1. Indique si chaque phrase est simple ou complexe. Si elle est complexe, précise le lien : coordination, juxtaposition ou subordination. (2 pts)
a) Le chevalier brandit son épée et frappa le dragon.
b) Le roi ordonna que tous les soldats se rassemblent.
c) La forêt était sombre ; le vent soufflait entre les arbres.
d) Le voyageur marchait sous la pluie.
2. Dans la phrase suivante, souligne la proposition principale et encadre la proposition subordonnée. Précise la nature de la subordonnée (relative ou conjonctive). (2 pts)
« L'aventurier qui avait traversé l'océan racontait ses exploits. »
1. Donne la fonction des groupes de mots soulignés dans les phrases suivantes. (2 pts)
a) Le chevalier courageux traversa la rivière. →
b) Il offrit une rose à la princesse. →
c) Lancelot semblait invincible. →
d) Il combattit avec bravoure. →
2. Donne la classe grammaticale (nature) de chaque mot souligné. (2 pts)
a) Il avançait courageusement dans la nuit. →
b) Le héros dont on parle est célèbre. →
c) Il partit car le danger approchait. →
d) Ce château est impressionnant. →
1. Conjugue les verbes entre parenthèses au temps demandé. (2 pts)
| Phrase | Temps demandé | Réponse |
|---|---|---|
| Le chevalier (partir) à l'aube. | Passé simple | |
| Nous (combattre) avec courage. | Imparfait | |
| Il faut que tu (être) prêt. | Subjonctif présent | |
| (Prendre) ton épée ! | Impératif présent (2e pers. sg.) | |
| Si j'avais un cheval, je (galoper) vers le château. | Conditionnel présent | |
| Les héros (vaincre) le dragon. | Passé composé |
2. Dans le texte suivant, identifie le temps de chaque verbe souligné et explique sa valeur (description, action ponctuelle, antériorité…). (2 pts)
| Verbe | Temps | Valeur |
|---|---|---|
| tombait | ||
| formaient | ||
| retentit | ||
| avait entendu |
1. À partir du radical donné, trouve deux mots de la même famille (un avec préfixe, un avec suffixe). (1 pt)
a) courage → et
b) terre → et
2. Complète avec l'homophone correct : ou / où, sans / s'en, peu / peut. (1,5 pt)
a) Le chevalier ne .................. pas reculer face au danger.
b) Il avança .................. peur dans la grotte sombre.
c) Le pays .................. il se rendit était lointain.
d) Tu veux du pain .................. du fromage ?
e) Il y a .................. de voyageurs sur cette route.
f) Le dragon .................. alla furieux après sa défaite.
3. Identifie la figure de style utilisée dans chaque phrase. (1,5 pt)
a) « Le guerrier était un lion sur le champ de bataille. » →
b) « Il courait plus vite que le vent, tel un éclair. » →
c) « La mer en colère rugissait contre les rochers. » →
Lis attentivement le texte suivant, puis réponds aux questions.
1. À quel thème du programme de 5ème ce texte se rattache-t-il ? Justifie ta réponse. (1 pt)
2. Relève dans le texte une comparaison et une personnification. (1 pt)
Comparaison :
Personnification :
3. Expression écrite : Imagine la suite de ce texte (6 à 8 lignes). Marco descend du bateau et découvre ce pays inconnu. Tu utiliseras l'imparfait pour les descriptions et le passé simple pour les actions, ainsi qu'au moins une figure de style. (2 pts)