Approfondissement — Français — 5ème | Cycle 4
Souligne les verbes conjugués. Mets chaque proposition entre crochets [ ].
Il fait beau, donc nous allons pique-niquer.
→ [Il fait beau], donc [nous allons pique-niquer].
→ 2 propositions → phrase complexe.
Pour chaque phrase complexe, dis comment les propositions sont reliées : juxtaposition, coordination ou subordination.
Je pars parce que je suis fatigué.
→ Le mot parce que relie les deux propositions → c'est une subordination.
| Phrase | Mot ou signe de liaison | Type de lien |
|---|---|---|
| Il fait froid, je mets mon manteau. | ||
| Elle chante bien mais elle ne veut pas se produire. | ||
| Je sais que tu mens. | ||
| Il n'a pas dormi ; il est épuisé. | ||
| Nous sortirons lorsque la pluie s'arrêtera. |
Transforme les deux phrases simples en une seule phrase complexe. Utilise le mot proposé. Attention à la ponctuation.
1. Il pleut beaucoup. Les routes sont inondées. (donc)
2. Elle n'est pas venue. Elle était malade. (parce que)
3. J'ai vu un film. Ce film m'a beaucoup plu. (qui)
4. Les feuilles tombent. L'automne arrive. (quand)
Transforme chaque phrase complexe en deux phrases simples. Tu dois supprimer le mot de liaison.
Il fait beau, donc nous allons sortir.
→ Il fait beau. / Nous allons sortir.
1. Je mange une pomme car j'ai faim.
2. Mon père travaille et ma mère lit.
3. La nuit tombe, les lumières s'allument dans la ville.
Écris les phrases demandées. Souligne les verbes conjugués.
1. Écris une phrase complexe avec deux propositions reliées par une virgule (juxtaposition).
2. Écris une phrase complexe avec le mot « mais ».
3. Écris une phrase complexe avec le mot « que ». Elle doit avoir au moins 3 mots de chaque côté.
Les exercices 1 et 2 reprennent les acquis de la première fiche. Les exercices 3 à 5 introduisent la manipulation et la production.