🆘 Coups de Pouce — Question par Question Bac Spé Maths — Session 2021, Sujet 0 · À consulter si tu es bloqué(e)

Comment utiliser cette fiche : Ne lis que le coup de pouce de la question où tu bloques. Chaque indice est le minimum pour te débloquer — essaie de finir seul(e) après. Les réponses finales (en vert) ne sont là qu'en dernier recours.
Exercice 1 — QCM
Question 1 — Suites encadrées
💡 Coup de pouce : Calcule lim un et lim vn séparément. (1/4)n → 0 car |1/4| < 1. Ensuite, quel théorème s'applique quand une suite est coincée entre deux suites de même limite ?
⚠️ Piège à éviter : un = 1 − (1/4)n n'est PAS géométrique (c'est 1 moins une géométrique). Et on ne sait rien sur la monotonie de wn.
✅ Réponse : b — Théorème des gendarmes → wn → 1.
Question 2 — Dérivée de f(x) = x·e
💡 Coup de pouce : Utilise (uv)' = u'v + uv'. Pose u = x (donc u' = 1) et v = e. Pour v', rappelle que la dérivée de eg(x) est g'(x)·eg(x). Ici g(x) = x², donc g'(x) = ?
✅ Réponse : c — f'(x) = (1 + 2x²)e.
Question 3 — Limite de fraction rationnelle
💡 Coup de pouce : Factorise numérateur et dénominateur par x² : (x²−1)/(2x²−2x+1) = (1 − 1/x²) / (2 − 2/x + 1/x²). Quand x → +∞, les termes en 1/x disparaissent.
✅ Réponse : c — La limite vaut 1/2.
Question 4 — Fonction h continue
💡 Coup de pouce : h est continue sur [0 ; 1], h(0) = 2 et h(1) = 0. Comme 1 est compris entre 0 et 2, quel théorème classique garantit l'existence d'un a ∈ [0 ; 1] tel que h(a) = 1 ?
⚠️ Attention : On ne connaît pas la monotonie de h, donc on ne peut pas affirmer qu'elle est croissante sur [−1 ; 0] (contre-exemples possibles). On ne peut pas non plus dire qu'elle est positive partout (elle pourrait descendre sous 0 entre −1 et 1). Et « exactement deux solutions » nécessiterait de connaître les variations.
✅ Réponse : c — TVI → ∃ a ∈ [0 ; 1], h(a) = 1.
Question 5 — Lecture du graphe de g'
💡 Coup de pouce : Lis le graphe de g' : sur [1 ; 2], la courbe de g' est sous l'axe des x (g' < 0 → g décroissante, pas de max). Mais sur [1 ; 2], la courbe de g' remonte (g' croissante) → g' croissante signifie que g est convexe.
✅ Réponse : c — g est convexe sur [1 ; 2] (car g' est croissante sur cet intervalle).
Exercice 2 — Géométrie dans l'espace
1.a — Coordonnées de I et J
💡 Coup de pouce : I = milieu de [EF]. E(0,0,1), F(1,0,1). Milieu = ((0+1)/2, (0+0)/2, (1+1)/2). Pour J symétrique de E par rapport à F : J = 2F − E.
✅ I(1/2, 0, 1) et J(2, 0, 1).
1.b — Vecteurs DJ, BI, BG
💡 Coup de pouce : D(0,1,0), J(2,0,1) → DJ⃗ = (2−0, 0−1, 1−0) = (2, −1, 1). Fais pareil pour BI⃗ et BG⃗ avec B(1,0,0).
✅ DJ⃗(2, −1, 1), BI⃗(−1/2, 0, 1), BG⃗(0, 1, 1).
1.c — Montrer que DJ est normal au plan (BGI)
💡 Coup de pouce : Il suffit de calculer DJ⃗ · BI⃗ et DJ⃗ · BG⃗. Si les deux valent 0, DJ⃗ est orthogonal à deux vecteurs non colinéaires du plan, donc normal au plan.
🔢 Calcul : DJ⃗ · BI⃗ = 2×(−1/2) + (−1)×0 + 1×1 = −1 + 0 + 1 = 0 ✓
DJ⃗ · BG⃗ = 2×0 + (−1)×1 + 1×1 = 0 − 1 + 1 = 0 ✓
1.d — Équation du plan (BGI)
💡 Coup de pouce : Normal = DJ⃗(2, −1, 1). Prends B(1, 0, 0) ∈ plan. L'équation est 2(x−1) − 1(y−0) + 1(z−0) = 0. Développe.
✅ 2x − y + z − 2 = 0.
2.a — Représentation paramétrique de d
💡 Coup de pouce : d passe par F(1, 0, 1) et a pour vecteur directeur DJ⃗(2, −1, 1) (car d ⊥ plan et DJ⃗ est normal au plan).
✅ x = 1 + 2t, y = −t, z = 1 + t, t ∈ ℝ.
2.b — Montrer que L est l'intersection de d et (BGI)
💡 Coup de pouce : Deux vérifications : (1) Vérifie que L ∈ plan en substituant (2/3, 1/6, 5/6) dans 2x − y + z − 2 = 0. (2) Vérifie que L ∈ d en trouvant un t tel que 1 + 2t = 2/3, −t = 1/6, 1 + t = 5/6. → t = −1/6.
3.a — Volume de la pyramide FBGI
💡 Coup de pouce : On peut prendre la face ABI du cube comme base. Sinon, plus directement : V = (1/3) × aire(BGI) × FL. Mais il est plus simple de calculer V via le produit mixte ou de remarquer que FBGI a pour base le triangle BGI dans le plan d'équation connue, et la hauteur FL = distance de F au plan.
Distance F au plan : d = |2×1 − 0 + 1 − 2| / √(4+1+1) = |1| / √6 = 1/√6.
🔢 Autre approche : On peut aussi calculer le volume en prenant ABG comme base (dans le plan z = 0) et en calculant par sous-volumes. La réponse attendue est V = 1/4. Vérifie-le.
3.b — Aire du triangle BGI
💡 Coup de pouce : V = (1/3) × Aire × h, donc Aire = 3V / h. Tu connais V et h = FL = 1/√6.
Exercice 3 — Probabilités
1 — Arbre pondéré
💡 Coup de pouce : 1er niveau : P(A) = 75/300 = 1/4, P(Ā) = 225/300 = 3/4.
2e niveau :
• Branche A : PA(R₁) = 50/75 = 2/3, PA(R₂) = 25/75 = 1/3. Pas de R₃ pour la conduite accompagnée.
• Branche Ā : PĀ(R₁) = 100/225 = 4/9, PĀ(R₂) = 75/225 = 1/3, PĀ(R₃) = 50/225 = 2/9.
2.a — P(A ∩ R₂)
💡 Coup de pouce : Multiplie le long de la branche : P(A) × PA(R₂) = (1/4) × (1/3).
✅ P(A ∩ R₂) = 1/12.
2.b — Montrer que P(R₂) = 1/3
💡 Coup de pouce : Formule des probabilités totales : P(R₂) = P(A ∩ R₂) + P(Ā ∩ R₂) = 1/12 + (3/4)×(1/3) = 1/12 + 3/12.
✅ P(R₂) = 4/12 = 1/3.
2.c — PR₂(A)
💡 Coup de pouce : Bayes : PR₂(A) = P(A ∩ R₂) / P(R₂) = (1/12) / (1/3).
✅ PR₂(A) = 1/4.
3.a — Loi de X
💡 Coup de pouce : X ∈ {1, 2, 3}. Calcule P(X=1) = P(R₁) par prob. totales : P(R₁) = (1/4)(2/3) + (3/4)(4/9).
P(X=2) = 1/3 (déjà montré). P(X=3) = 1 − P(X=1) − P(X=2) ou directement P(Ā ∩ R₃).
✅ P(X=1) = 1/6 + 1/3 = 1/2. P(X=2) = 1/3. P(X=3) = 1/6.
3.b — E(X)
🔢 Calcul : E(X) = 1×(1/2) + 2×(1/3) + 3×(1/6) = 1/2 + 2/3 + 1/2 = 3/6 + 4/6 + 3/6 = 10/6 = 5/3 ≈ 1.67.
✅ E(X) = 5/3. Interprétation : en moyenne, une personne du groupe se présente environ 1,67 fois à l'examen.
4.a — Événement de probabilité 1 − (5/6)n
💡 Coup de pouce : On tire n personnes avec remise. P(R₃) = 1/6 pour chaque tirage. P(aucune R₃ parmi n) = (5/6)n. Donc 1 − (5/6)n = P(« au moins une personne parmi les n a réussi à la 3e présentation »).
4.b — Valeur de seuil(0.9)
💡 Coup de pouce : Le while tourne tant que 1 − (5/6)n ≤ 0.9, c'est-à-dire (5/6)n ≥ 0.1. On résout (5/6)n < 0.1 ⟹ n·ln(5/6) < ln(0.1) ⟹ n > ln(0.1)/ln(5/6).
ln(0.1) ≈ −2.303, ln(5/6) ≈ −0.1823 → n > 12.63.
✅ seuil(0.9) = 13. Interprétation : il faut interroger au moins 13 personnes pour avoir plus de 90% de chances qu'au moins une ait réussi à la 3e présentation.
Exercice A — Logarithme & Analyse
Partie I — Q1 : f'(1/e) et f'(1)
💡 Coup de pouce : TA est horizontale → f'(1/e) = 0. TB passe par (1, 2) et (3, 0) → pente = (0−2)/(3−1) = −1 → f'(1) = −1.
Partie I — Q2 : Équation de TB
💡 Coup de pouce : TB passe par B(1, 2) avec pente −1 : y = −1(x − 1) + 2 = −x + 3.
✅ TB : y = −x + 3.
Partie II — Q1 : Vérifier A, B et intersection axe Ox
💡 Coup de pouce : f(1/e) = (2 + ln(1/e))/(1/e) = (2 − 1)/(1/e) = 1·e = e ✓. f(1) = (2 + ln 1)/1 = 2 ✓. Pour f(x) = 0 : 2 + ln x = 0 → ln x = −2 → x = e−2.
Partie II — Q2 : Limites
💡 Coup de pouce : En 0⁺ : ln(x) → −∞ et 1/x → +∞, donc (2 + ln x)/x est une forme indéterminée. Écris f(x) = 2/x + ln(x)/x. 2/x → +∞ et ln(x)/x → −∞. Pour trancher, pose X = 1/x (x→0⁺ ⟹ X→+∞) : f = (2 − ln X)·X = 2X − X ln X → −∞.
⚠️ Attention : La limite en 0⁺ est −∞ (pas +∞). En +∞ : f(x) = 2/x + ln(x)/x → 0 + 0 = 0 (par croissance comparée).
Partie II — Q3 : Dérivée
💡 Coup de pouce : Quotient u/v avec u = 2 + ln x, v = x. u' = 1/x, v' = 1.
f'(x) = (u'v − uv')/v² = ((1/x)·x − (2 + ln x)·1) / x² = (1 − 2 − ln x)/x².
✅ f'(x) = (−1 − ln x) / x².
Partie II — Q4 : Tableau de variations
💡 Coup de pouce : f'(x) = 0 ⟺ −1 − ln x = 0 ⟺ ln x = −1 ⟺ x = 1/e. Signe de f' : x² > 0 toujours, et −1 − ln x > 0 ⟺ ln x < −1 ⟺ x < 1/e. Donc f croît sur ]0, 1/e] et décroît sur [1/e, +∞[. Maximum f(1/e) = e.
Partie II — Q5 : Convexité
💡 Coup de pouce : f convexe ⟺ f''(x) ≥ 0 ⟺ (1 + 2 ln x)/x³ ≥ 0. Comme x³ > 0, il faut 1 + 2 ln x ≥ 0, soit ln x ≥ −1/2, soit x ≥ 1/√e.
✅ f est convexe sur [1/√e, +∞[ = [e−1/2, +∞[.
Exercice B — Équation différentielle
1.a — f(0)
💡 Température à la sortie du four = 225°C, donc f(0) = 225.
1.b — Résolution de y' + 6y = 150
💡 Coup de pouce : Solution générale de y' + ay = b : y = Ce−at + b/a. Ici a = 6, b = 150, donc b/a = 25.
✅ y(t) = Ce−6t + 25, C ∈ ℝ.
1.c — Déterminer C
💡 f(0) = 225 → C·e⁰ + 25 = 225 → C = 200.
2 — Cohérence avec les observations
💡 Coup de pouce : Deux choses à vérifier. (1) f est décroissante : calcule f'(t) = −1200e−6t < 0 pour tout t ≥ 0. (2) f tend vers 25 : limt→+∞ 200e−6t = 0, donc lim f(t) = 25 = température ambiante. ✓
3 — f(t) = 40, unicité
💡 Coup de pouce : f est continue et strictement décroissante sur [0, +∞[, f(0) = 225, lim f = 25. Comme 40 ∈ ]25, 225[, par le TVI + monotonie stricte, l'équation f(t) = 40 a exactement une solution.
4 — Lecture graphique de T₀
💡 Coup de pouce : Sur le graphique, lis l'abscisse t où la courbe croise la droite horizontale y = 40. En calcul exact : t = −ln(3/40)/6 = ln(40/3)/6 ≈ 0.44 h ≈ 26 min.
5.a — Vérifier D₀ ≈ 19
💡 Coup de pouce : D₀ = f(0) − f(1/60) = 225 − (200e−6/60 + 25) = 200(1 − e−0.1). Calcule e−0.1 ≈ 0.9048. D₀ ≈ 200 × 0.0952 ≈ 19.0. C'est la baisse de température (en °C) pendant la première minute.
5.b — Expression de Dn et variations
💡 Coup de pouce : Dn = f(n/60) − f((n+1)/60). Les « +25 » se simplifient. Il reste 200[e−n/10 − e−(n+1)/10] = 200·e−n/10·(1 − e−1/10).
C'est de la forme α·rn avec r = e−0.1 ∈ ]0, 1[. Donc Dn est décroissante (positive × raison < 1) et converge vers 0.
🔢 Interprétation : La baisse de température diminue minute après minute. C'est cohérent : plus la baguette se rapproche de la température ambiante, moins elle refroidit vite (loi de Newton).
Rappel : Chaque coup de pouce consommé est un pas de moins vers l'autonomie. Si tu as pu avancer après un seul indice, c'est déjà bien. 💪