EMC – Agir pour l'égalité femmes-hommes

Fiche de révision — EMC — 5ème  |  Cycle 4

I. Les mots importants à connaître

Égalité Le fait que toutes les personnes ont les mêmes droits, quelles que soient leurs différences.
Stéréotype de genre Une idée toute faite sur ce que doivent faire ou être les filles / les garçons. Ex : "les filles sont douces, les garçons sont forts".
Préjugé Un avis négatif sur quelqu'un que l'on n'a pas vraiment réfléchi — une opinion faite à l'avance.
Sexisme Le fait de traiter une personne différemment (moins bien) à cause de son sexe. C'est une forme de discrimination.
Discrimination Traiter une personne moins bien qu'une autre à cause de ce qu'elle est (sexe, origine, religion…). C'est interdit par la loi.
Parité Avoir autant de femmes que d'hommes dans un groupe (ex : à l'Assemblée nationale, en politique).
Égalité formelle L'égalité écrite dans les lois : les femmes et les hommes ont les mêmes droits sur le papier.
Égalité réelle L'égalité dans la vraie vie : les femmes et les hommes vivent réellement la même chose. Ce n'est pas encore atteint.

II. Les stéréotypes de genre : d'où viennent-ils ?

Les stéréotypes de genre sont des idées reçues sur ce que doit faire une fille ou un garçon. Ils se transmettent sans qu'on s'en rende compte.

Qui transmet ces stéréotypes ? Comment ?
La famille En proposant des jouets différents selon le sexe (poupées pour les filles, voitures pour les garçons).
La publicité En montrant des femmes qui font le ménage, des hommes qui conduisent des voitures de sport.
Les médias / réseaux sociaux En diffusant des images qui montrent toujours les mêmes rôles pour les femmes et les hommes.
L'école En orientant parfois les garçons vers les sciences et les filles vers les métiers du soin.
Conséquence : Ces stéréotypes créent des inégalités réelles : les femmes gagnent moins, ont moins de postes importants, font plus de tâches ménagères.

III. Les inégalités femmes-hommes en France aujourd'hui

Domaine Chiffre clé Ce que ça veut dire
Salaires −14 % À travail égal, une femme gagne 14 % de moins qu'un homme (données INSEE 2024).
Temps partiel 26,5 % 26,5 % des femmes travaillent à temps partiel, contre seulement 7 % des hommes.
Postes importants 24 % Seulement 24 % des postes les mieux payés sont occupés par des femmes.
Tâches ménagères +1h40 Les femmes consacrent en moyenne 1h40 de plus par jour aux tâches domestiques.
Le "plafond de verre" : C'est l'image d'un mur invisible qui empêche les femmes d'accéder aux postes les plus élevés, même quand elles ont les mêmes compétences que les hommes.

IV. Les violences sexistes et sexuelles (VSS)

Les violences sexistes et sexuelles sont des comportements qui font du mal à quelqu'un à cause de son sexe. Ce sont des crimes et délits punis par la loi.

Forme de violence Exemples
Harcèlement sexiste Des insultes, des moqueries répétées basées sur le sexe d'une personne (à l'école, au travail, dans la rue).
Violences conjugales Des violences (coups, menaces, humiliations) d'un partenaire envers l'autre dans un couple.
Violences sexuelles Tout acte sexuel imposé à une personne sans son accord.
À savoir : Ces violences touchent majoritairement les femmes. Elles sont interdites par la loi. Des associations et la police peuvent aider les victimes.

V. Les lois qui protègent l'égalité

Texte / Loi Date Ce qu'elle dit
Déclaration universelle des droits de l'Homme (art. 1) 1948 « Tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits. »
Constitution de la Ve République 1958 Garantit l'égalité entre les femmes et les hommes devant la loi en France.
Loi Roudy 1983 Interdit les inégalités de salaires entre femmes et hommes pour un même travail.
Loi sur la parité 2000 Oblige les partis politiques à présenter autant de femmes que d'hommes aux élections.
ODD 5 de l'ONU 2015 Objectif mondial : atteindre l'égalité des sexes d'ici 2030 dans le monde entier.

VI. Qui agit pour l'égalité ?

Acteur Ce qu'il fait
Les pouvoirs publics (État, gouvernement) Votent des lois, financent des campagnes, sanctionnent les discriminations.
Les associations Sensibilisent, aident les victimes, défendent les droits des femmes (ex : SOS Femmes).
L'école Apprend aux élèves à respecter l'égalité dès le plus jeune âge.
Chaque citoyen / citoyenne Refuse les stéréotypes, ne rit pas des blagues sexistes, agit quand il/elle voit une injustice.
⭐ À RETENIR ⭐

→ L'égalité formelle (dans les lois) existe, mais l'égalité réelle (dans la vie) n'est pas encore atteinte.

→ Les stéréotypes de genre sont à l'origine de beaucoup d'inégalités.

→ Les violences sexistes et sexuelles (VSS) sont interdites par la loi.

→ Agir pour l'égalité est un devoir de chaque citoyen et citoyenne.