Tu n'as pas encore travaillé le chapitre et le contrôle arrive : commence par le plus simple, mettre une étiquette sur chaque mot. Adverbe, préposition, déterminant, conjonction — rien à transformer, rien à rédiger, on installe le vocabulaire.

1Identifier la nature des mots/ 5 pts
Donne la nature (classe grammaticale) précise de chaque mot ou groupe en gras.
  1. Les enfants jouent souvent dans le jardin.
  2. Elle est partie avec ses amis.
  3. Il achète plusieurs livres chaque semaine.
  4. Je crois qu'il viendra demain.
  5. Il répond poliment à toutes les questions.
Corrigé
a) souvent adverbe de fréquence
b) avec préposition
c) plusieurs déterminant indéfini
d) qu' conjonction de subordination (forme élidée de que)
e) poliment adverbe de manière

Ça te revient. Les phrases restent toutes faites, mais on passe de la nature à la fonction : la question posée au verbe suffit à trouver la réponse à chaque fois.

2Identifier la fonction/ 6 pts
Identifie la fonction du groupe en gras dans chaque phrase. Justifie en indiquant la question posée au verbe.
  1. Mon frère aîné vient de rentrer de voyage.
  2. Le professeur explique la leçon clairement.
  3. Nous parlons de ce problème depuis hier.
  4. Ce tableau semble très ancien.
  5. Elle offre des chocolats à sa voisine.
  6. Il pose son sac sur la table.
Corrigé
a) Qui est-ce qui vient de rentrer ? → Mon frère aîné sujet du verbe vient de rentrer
b) explique quoi ? → la leçon (sans préposition) COD du verbe explique
c) parlons de quoi ? → de ce problème COI du verbe parlons
d) après le verbe d'état sembler : Ce tableau sembler… très ancien attribut du sujet tableau
e) offre à qui ? → à sa voisine COS (complément d'objet second) du verbe offre
f) pose son sac où ? → sur la table ; déplaçable et supprimable CC de lieu du verbe pose

Même travail, les deux à la fois. Sur des phrases nouvelles, tu donnes la nature ET la fonction de chaque groupe en gras — c'est là que se joue la différence entre reconnaître un mot et l'analyser.

3Analyse complète : nature et fonction/ 6 pts
Pour chaque mot ou groupe en gras, donne sa nature ET sa fonction.
  1. Phrase A : « Hier, Léa a lu un roman policier. »
  2. Phrase B : « Fatigué, le coureur s'arrêta brusquement. »
  3. Phrase C : « La lecture de ce livre m'a profondément marqué. »
Corrigé
Hier adverbe de temps CC de temps du verbe a lu
Léa nom propre sujet du verbe a lu
un roman policier GN : article indéfini + nom commun + adjectif qual. épithète liée COD du verbe a lu
Fatigué adjectif qualificatif épithète détachée (apposée) du sujet le coureur
de ce livre groupe prépositionnel : préposition + déterminant démonstratif + nom commun complément du nom lecture

Format contrôle : on ne se contente plus de nommer, on manipule. Tu transformes la phrase, puis tu observes ce que la transformation a fait à la fonction du groupe.

4Manipulations syntaxiques/ 4 pts
Transforme les phrases selon la consigne, puis précise la nouvelle fonction du groupe indiqué.
  1. « Le chien chasse le renard. » → Mets à la voix passive. Quelle est la nouvelle fonction de le renard dans la phrase passive ?
  2. « Elle lit ce roman avec plaisir. » → Remplace ce roman par le pronom personnel qui convient. Quel pronom utilises-tu ? Quelle fonction conserve-t-il ?
Corrigé
a) Phrase passive : Le renard est chassé par le chien. le renard devient sujet de la phrase passive (il était COD en voix active)
b) Pronom : le — phrase obtenue : Elle le lit avec plaisir. le est un pronom personnel COD ; il conserve la fonction de COD

Pour aller plus loin : une phrase littéraire entière, à démonter du sujet jusqu'à l'épithète. C'est exactement le geste qu'on te demandera l'an prochain devant un texte.

5Analyse d'un extrait/ 4 pts
Lis l'extrait : « Lentement, la vieille femme posa son livre sur la table et regarda le jardin silencieux. »
  1. a) Identifie le sujet et les deux verbes conjugués de la phrase.
  2. b) « son livre » : quelle est la nature du groupe et sa fonction ?
  3. c) « sur la table » : quelle est la nature du groupe et sa fonction ?
  4. d) « silencieux » : quelle est sa nature et sa fonction dans le groupe nominal ?
Corrigé
a) Sujet : la vieille femme. Verbes conjugués : posa et regarda (deux propositions reliées par et). sujet : la vieille femme ; verbes : posa, regarda
b) son : déterminant possessif ; livre : nom commun masc. sing. → GN nature : groupe nominal (GN) ; fonction : COD du verbe posa
c) sur : préposition ; la table : GN → groupe prépositionnel nature : groupe prépositionnel ; fonction : CC de lieu du verbe posa
d) silencieux : adjectif qualificatif, directement lié au nom jardin sans virgule nature : adjectif qualificatif ; fonction : épithète liée du nom jardin