Pas de panique ! On part de zéro, mais on va à l'essentiel. Pour comprendre les corps purs et les mélanges, il faut juste savoir deux choses : ce qu'est la matière et comment on la décrit. Tu vas voir, c'est du concret, et avec les exercices à trous, tu vas vite devenir fonctionnel pour ton contrôle.

Prérequis : La matière et ses états

Avant de parler de pureté, on doit savoir de quoi est faite la matière. Tout ce qui nous entoure (l'eau, l'air, une table) est constitué de matière. La matière peut exister sous trois états : solide, liquide ou gaz. Un glaçon, c'est de l'eau solide. L'eau du robinet, c'est liquide. La vapeur d'eau, c'est gazeux.

Ensuite, la matière est faite de toutes petites particules qu'on appelle des espèces chimiques. Une espèce chimique, c'est un type de particule bien précis. Par exemple, l'eau pure est une espèce chimique, le sel en est une autre, le fer encore une autre.

Corps pur ou mélange ? L'idée simple

Maintenant, on classe la matière en deux grandes familles :

  • Un corps pur : il est constitué d'une seule espèce chimique. Exemple : l'eau distillée (que de l'eau, rien d'autre), le fer pur, le sel de table pur.
  • Un mélange : il est constitué de plusieurs espèces chimiques. Exemple : l'eau du robinet (eau + minéraux), l'air (plusieurs gaz), le lait (eau, graisses, sucres...).

Retiens l'astuce : corps pur = 1 seule espèce, mélange = au moins 2 espèces.

Deux types de mélanges

Quand on a un mélange, on regarde son aspect à l'œil nu :

  • Mélange homogène : on ne voit qu'une seule phase, c'est uniforme. Exemple : eau sucrée (le sucre a disparu), eau salée, air.
  • Mélange hétérogène : on voit plusieurs phases (couches, dépôt, trouble). Exemple : vinaigrette (huile au-dessus, vinaigre en dessous), sable dans l'eau (le sable se dépose au fond).

Attention : un liquide transparent et incolore n'est pas forcément un corps pur ! L'eau salée est transparente, mais c'est un mélange homogène car le sel est dissous.

À toi de jouer

1. Complète la phrase avec le bon mot : corps pur ou mélange.
L'eau distillée est constituée d'une seule espèce chimique, c'est donc un .
Corrigé
L'eau distillée est constituée d'une seule espèce chimique, c'est donc un corps pur.
2. Complète la phrase avec le bon mot : homogène ou hétérogène.
La vinaigrette laisse voir deux couches distinctes (huile et vinaigre), c'est un mélange .
Corrigé
La vinaigrette laisse voir deux couches distinctes (huile et vinaigre), c'est un mélange hétérogène.
3. On dissout du sel dans l'eau. Le mélange obtenu est limpide et uniforme. Complète :
Le sel est le , l'eau est le , et l'ensemble s'appelle une .
Corrigé
Le sel est le soluté, l'eau est le solvant, et l'ensemble s'appelle une solution.

Ah oui, ça revient ! On va remettre de l'ordre dans tout ça avec une méthode claire. Tu vas apprendre à classer n'importe quel échantillon en trois étapes, et on verra comment séparer les constituants d'un mélange. Accroche-toi, on te tient la main avec des exercices à trous.

Méthode pas-à-pas : classer un échantillon

Quand on te donne une substance, suis ces trois questions dans l'ordre :

  1. Combien d'espèces chimiques ? Une seule → Corps pur. Plusieurs → Mélange.
  2. Si c'est un mélange : Quel aspect à l'œil nu ? Uniforme (une seule phase visible) → Mélange homogène. Plusieurs phases visibles (couches, dépôt, trouble) → Mélange hétérogène.
  3. Si c'est un mélange homogène liquide obtenu en dissolvant quelque chose : la substance dissoute est le soluté, le liquide qui dissout est le solvant, l'ensemble est une solution.

Techniques de séparation

Pour récupérer les constituants d'un mélange, on utilise différentes techniques :

  • Filtration : pour séparer un solide non dissous d'un liquide (ex : sable + eau). Le filtre retient le solide, le liquide passe.
  • Décantation : pour séparer deux liquides non miscibles (ex : huile + vinaigre). On laisse reposer, le plus lourd reste en bas, on peut alors les séparer délicatement.
  • Évaporation : pour récupérer un soluté solide dissous dans un liquide (ex : sel dans l'eau salée). On chauffe, le liquide s'évapore, le solide reste.
  • Distillation : pour récupérer le solvant pur à partir d'une solution (ex : obtenir de l'eau pure à partir d'eau salée). On chauffe, la vapeur du solvant est refroidie et récupérée ailleurs, les impuretés restent.

À toi de jouer

1. On le fait ensemble. Pour chaque substance, suis la méthode et complète.
1. Le fer pur : une seule espèce chimique → .
2. L'eau de mer : plusieurs espèces (eau + sel) → .
3. L'eau sucrée (sucre entièrement dissous) : mélange, aspect uniforme → mélange .
4. Sable + eau : mélange, deux phases visibles → mélange .
Corrigé
1. Le fer pur : une seule espèce chimique → corps pur.
2. L'eau de mer : plusieurs espèces (eau + sel) → mélange.
3. L'eau sucrée (sucre entièrement dissous) : mélange, aspect uniforme → mélange homogène.
4. Sable + eau : mélange, deux phases visibles → mélange hétérogène.
2. Associe chaque situation à la bonne technique de séparation. Complète avec : filtration, décantation, évaporation, distillation.
a) Séparer du sable de l'eau → .
b) Récupérer le sel de l'eau salée (sans récupérer l'eau) → .
c) Séparer l'huile du vinaigre → .
d) Obtenir de l'eau pure à partir d'eau salée → .
Corrigé
a) Séparer du sable de l'eau → filtration.
b) Récupérer le sel de l'eau salée (sans récupérer l'eau) → évaporation.
c) Séparer l'huile du vinaigre → décantation.
d) Obtenir de l'eau pure à partir d'eau salée → distillation.
3. On prépare une solution en dissolvant du sucre dans de l'eau. Complète la phrase :
Le sucre est le , l'eau est le , et le mélange homogène obtenu s'appelle une .
Corrigé
Le sucre est le soluté, l'eau est le solvant, et le mélange homogène obtenu s'appelle une solution.

C'est l'heure de la répétition ! Cinq exercices quasi identiques pour ancrer la méthode de classification. Tu vas les faire les doigts dans le nez, et après ça, classer un échantillon sera un réflexe.

À toi de jouer

1. Classe l'eau distillée : corps pur ou mélange ? Si mélange, homogène ou hétérogène ?
Corrigé
Corps pur. (Une seule espèce chimique, pas un mélange.)
2. Classe l'eau du robinet : corps pur ou mélange ? Si mélange, homogène ou hétérogène ?
Corrigé
Mélange homogène. (Contient des minéraux dissous, aspect uniforme.)
3. Classe le jus d'orange avec pulpe : corps pur ou mélange ? Si mélange, homogène ou hétérogène ?
Corrigé
Mélange hétérogène. (La pulpe est visible, plusieurs phases.)
4. Classe le dioxygène pur : corps pur ou mélange ? Si mélange, homogène ou hétérogène ?
Corrigé
Corps pur. (Une seule espèce chimique.)
5. Classe l'air : corps pur ou mélange ? Si mélange, homogène ou hétérogène ?
Corrigé
Mélange homogène. (Mélange de plusieurs gaz invisibles, aspect uniforme.)

Maintenant, on passe aux choses sérieuses : des exercices type contrôle. Tu vas devoir justifier, analyser des situations concrètes et proposer des protocoles. C'est le moment de montrer que tu maîtrises.

À toi de jouer

1. Pour chaque substance, indique s'il s'agit d'un corps pur ou d'un mélange. Justifie en une phrase.
a) L'eau distillée.
b) Le lait.
c) Le cuivre (métal).
d) L'eau de mer.
Corrigé
a) Corps pur : constitué uniquement d'eau (une seule espèce chimique).
b) Mélange : contient de l'eau, des matières grasses, des protéines... (plusieurs espèces).
c) Corps pur : composé uniquement d'atomes de cuivre (une seule espèce).
d) Mélange : contient de l'eau et du sel dissous (plusieurs espèces).
2. Pour chaque mélange, indique s'il est homogène ou hétérogène. Justifie par une observation.
a) Eau gazeuse.
b) Vinaigrette (huile + vinaigre).
c) Eau boueuse (terre + eau).
d) Thé sucré (sucre dissous).
Corrigé
a) Homogène : le gaz est dissous, le liquide est uniforme (hors bulles).
b) Hétérogène : deux couches distinctes sont visibles (huile et vinaigre).
c) Hétérogène : la terre se dépose au fond, deux phases visibles.
d) Homogène : le sucre est entièrement dissous, aspect uniforme.
3. On dissout 5 g de sel dans 100 mL d'eau.
a) Le mélange obtenu est-il homogène ou hétérogène ? Justifie.
b) Identifie le soluté et le solvant.
c) Comment appelle-t-on ce mélange ?
Corrigé
a) Homogène : le sel est entièrement dissous, on ne le voit plus, le mélange est limpide et uniforme.
b) Soluté : sel. Solvant : eau.
c) Une solution (aqueuse de sel).
4. Pour chaque situation, choisis la technique de séparation la plus adaptée parmi : filtration, décantation, évaporation, distillation. Justifie en une phrase.
a) Récupérer le sable d'un mélange sable + eau.
b) Récupérer le sel de l'eau salée, sans récupérer l'eau.
c) Séparer l'huile et le vinaigre.
d) Obtenir de l'eau pure à partir d'eau de mer.
Corrigé
a) Filtration : le sable solide est retenu par le filtre, l'eau passe.
b) Évaporation : en chauffant, l'eau s'évapore et le sel solide reste.
c) Décantation : on laisse reposer, l'huile et le vinaigre forment deux couches qu'on peut séparer.
d) Distillation : on chauffe, la vapeur d'eau pure est refroidie et récupérée, le sel reste dans le ballon.
5. Problème : Léa dit : « L'eau du robinet est un corps pur car elle est transparente. » Hugo répond : « Non, c'est un mélange. »
a) Qui a raison ? Justifie.
b) De quel type de mélange s'agit-il ?
c) On fait évaporer complètement de l'eau du robinet. Qu'observe-t-on ? Pourquoi ?
Corrigé
a) Hugo a raison. L'eau du robinet n'est pas un corps pur car elle contient des minéraux dissous, du calcaire, du chlore... C'est donc un mélange de plusieurs espèces chimiques.
b) C'est un mélange homogène car les substances dissoutes sont invisibles à l'œil nu et le liquide est uniforme.
c) On observe un dépôt blanchâtre (résidu sec) au fond du récipient. Ce sont les minéraux et sels dissous qui étaient présents dans l'eau et qui ne s'évaporent pas.

Tu veux voir plus loin ? On va utiliser ce qu'on a appris pour différencier des corps purs qui se ressemblent, et même concevoir une expérience pour identifier un inconnu. Un avant-goût de ce qui t'attend l'an prochain !

Au-delà de l'aspect : la masse volumique

L'an prochain, tu verras qu'un corps pur a des propriétés physiques bien précises qui ne changent pas, comme sa température d'ébullition ou sa masse volumique. La masse volumique, c'est la masse d'un certain volume de substance. Chaque corps pur a sa propre masse volumique. Par exemple, l'eau pure a une masse volumique de 1 g/mL, l'huile d'environ 0,9 g/mL. Si tu mesures la masse volumique d'un liquide inconnu et que tu trouves 1 g/mL, il pourrait s'agir d'eau pure. Si tu trouves 0,9 g/mL, ce n'est pas de l'eau pure, c'est peut-être de l'huile. Cela permet de différencier des espèces chimiques qui se ressemblent.

À toi de jouer

1. Deux liquides incolores A et B ont le même aspect. On mesure leur masse volumique : A a une masse volumique de 1,0 g/mL, B de 0,8 g/mL. Peut-on affirmer que A est de l'eau pure ? Justifie. Peut-on affirmer que A et B sont le même corps pur ? Justifie.
Corrigé
On peut supposer que A est de l'eau pure car sa masse volumique correspond à celle de l'eau pure (1,0 g/mL). Mais pour être certain, il faudrait vérifier d'autres propriétés (comme la température d'ébullition). A et B ne sont pas le même corps pur car leurs masses volumiques sont différentes. Un corps pur a une masse volumique caractéristique fixe.
2. Tu disposes d'un liquide transparent inconnu. Propose une expérience simple utilisant une balance et une éprouvette graduée pour déterminer si ce liquide pourrait être de l'eau pure ou de l'alcool (masse volumique de l'alcool : 0,79 g/mL). Décris les étapes et le raisonnement.
Corrigé
Étapes :
1. Placer l'éprouvette vide sur la balance, noter sa masse (ou faire la tare).
2. Verser un volume précis du liquide inconnu dans l'éprouvette, par exemple 50 mL.
3. Mesurer la masse du liquide (masse totale - masse de l'éprouvette).
4. Calculer la masse volumique : masse (en g) divisée par le volume (en mL).
Raisonnement : Si la masse volumique trouvée est proche de 1,0 g/mL, le liquide pourrait être de l'eau pure. Si elle est proche de 0,79 g/mL, il pourrait s'agir d'alcool. Si la valeur est différente des deux, ce n'est ni l'un ni l'autre.
3. Critique cette affirmation : « Puisque l'eau minérale en bouteille est transparente et sans dépôt, c'est un corps pur. » Explique en utilisant la notion de mélange homogène et propose une expérience pour vérifier ta réponse.
Corrigé
L'affirmation est fausse. L'eau minérale est un mélange homogène : elle contient des sels minéraux dissous invisibles à l'œil nu, ce qui la rend transparente. Pour le vérifier, on peut réaliser une évaporation : faire chauffer l'eau minérale jusqu'à évaporation complète. On observera un résidu solide blanc (les minéraux), preuve qu'il ne s'agissait pas d'un corps pur. Un corps pur comme l'eau distillée ne laisserait aucun résidu.