Tu n'as pas suivi le cours ? Pas de panique, on va voir tout ce qu'il faut savoir pour le contrôle, en commençant par les bases indispensables. Prêt ? C'est parti.

Prérequis : qui produit quoi ?

Pour créer des richesses, il faut d'abord produire des biens (objets matériels comme un pain, une voiture) ou des services (immatériels comme une coupe de cheveux, un cours). Les producteurs sont :

  • les entreprises, qui fabriquent des biens et services marchands
  • les administrations publiques (État, hôpitaux, écoles publiques), qui offrent surtout des services non marchands
  • les associations, qui proposent aussi des services non marchands.

La production marchande est vendue sur un marché à un prix couvrant au moins les coûts. La production non marchande est gratuite ou presque (son prix ne couvre pas les coûts).

La valeur ajoutée, la vraie richesse créée

Pour produire, une entreprise utilise des consommations intermédiaires (matières premières, énergie...). La richesse réellement créée s'appelle la valeur ajoutée (VA) :

Valeur ajoutée = Valeur de la production – Consommations intermédiaires

On la calcule pour éviter de compter plusieurs fois la même richesse. Exemple : une boulangerie vend du pain 100 €, elle a acheté farine et énergie pour 30 € → VA = 70 €.

BoulangeriePain venduProduction = 100 €Farine, énergie...CI = 30 €VA = 70 €

À toi de jouer

1. Complète en indiquant 'bien' ou 'service' : Un pain est un $\underline{\hspace{1.1em}}$, une coupe de cheveux est un $\underline{\hspace{1.1em}}$, un cours particulier est un $\underline{\hspace{1.1em}}$, une voiture est un $\underline{\hspace{1.1em}}$.
Corrigé
Un pain est un bien, une coupe de cheveux est un service, un cours particulier est un service, une voiture est un bien.
2. Indique si la production est marchande ou non marchande en complétant :
a) Un cours dans une école publique est une production $\underline{\hspace{1.1em}}$
b) Une voiture vendue par un concessionnaire est une production $\underline{\hspace{1.1em}}$
c) Un repas dans une cantine scolaire (subventionnée) est une production $\underline{\hspace{1.1em}}$
Corrigé
a) non marchande
b) marchande
c) non marchande
3. Un boulanger fabrique du pain qu'il vend 80 €. Il a utilisé de la farine et de l'énergie pour 20 €. Complète :
Valeur de la production = $\underline{\hspace{1.1em}}$ €
Consommations intermédiaires = $\underline{\hspace{1.1em}}$ €
Valeur ajoutée = $\underline{\hspace{1.1em}} - \underline{\hspace{1.1em}} = \underline{\hspace{1.1em}}$ €.
Corrigé
Valeur de la production = 80 €, Consommations intermédiaires = 20 €, Valeur ajoutée = 80 - 20 = 60 €.

Tu as déjà entendu parler de PIB, de valeur ajoutée... On va tout remettre en ordre et bien comprendre la méthode pour calculer. Tu vas voir, c'est logique.

Rappel structuré

1. Production marchande / non marchande : critère = le prix couvre-t-il le coût de production ? Oui → marchande (vendue avec profit ou à l'équilibre). Non → non marchande (gratuite ou quasi-gratuite).

2. Valeur ajoutée (VA) : VA = Production – Consommations intermédiaires. C'est la contribution propre de l'entreprise.

3. PIB : Produit Intérieur Brut = somme des valeurs ajoutées de tous les producteurs (entreprises, administrations, associations) d'un pays. Pour la production non marchande, on utilise son coût de production.

4. Croissance économique : augmentation du PIB d'une année à l'autre. Taux de croissance : $\frac{\text{PIB}_{\text{année}} - \text{PIB}_{\text{année précédente}}}{\text{PIB}_{\text{année précédente}}} \times 100$.

Comment on calcule le PIB ?

On additionne les VA de tous les agents. Exemple : si les entreprises ont une VA de 800 Md€, les administrations 200 Md€ et les associations 50 Md€, le PIB = 800 + 200 + 50 = 1050 Md€.

EntreprisesVA=800Adm. publ.VA=200AssociationsVA=50PIB = 1050

À toi de jouer

1. Pour chaque activité, indique par M (marchande) ou NM (non marchande) :
a) Riz vendu au supermarché $\underline{\hspace{1.1em}}$
b) Consultation à l'hôpital public $\underline{\hspace{1.1em}}$
c) Cours dans une école privée payante $\underline{\hspace{1.1em}}$
d) Repas servi par les Restos du Cœur $\underline{\hspace{1.1em}}$
Corrigé
a) M
b) NM
c) M
d) NM
2. Une entreprise de menuiserie produit des meubles pour 50 000 € et utilise du bois et de la quincaillerie pour 15 000 €. Calcule sa valeur ajoutée.
VA = $\underline{\hspace{1.1em}}$ – $\underline{\hspace{1.1em}}$ = $\underline{\hspace{1.1em}}$ €.
Corrigé
VA = 50 000 – 15 000 = 35 000 €.
3. Le PIB d'un pays passe de 2 000 milliards d'euros en 2021 à 2 100 milliards en 2022. Complète le calcul du taux de croissance :
Taux = $\frac{\underline{\hspace{1.1em}} - \underline{\hspace{1.1em}}}{\underline{\hspace{1.1em}}} \times 100 = \underline{\hspace{1.1em}}$ %
Corrigé
Taux = $\frac{2\,100 - 2\,000}{2\,000} \times 100 = 5$ %.

Maintenant on muscle le calcul de la valeur ajoutée. Cinq petits exercices, tous pareils, pour automatiser. Après, tu ne te tromperas plus jamais.

Rappel express

Valeur ajoutée = production – consommations intermédiaires. On soustrait les achats nécessaires à la production.

À toi de jouer

1. Un boulanger vend du pain pour 1 000 € par jour. Il achète farine et énergie pour 300 €. VA = $\underline{\hspace{1.1em}}$ €
Corrigé
VA = 1 000 – 300 = 700 €
2. Un menuisier fabrique une table vendue 2 500 €. Le bois et les fournitures coûtent 800 €. VA = $\underline{\hspace{1.1em}}$ €
Corrigé
VA = 2 500 – 800 = 1 700 €
3. Une couturière vend une robe 1 500 €. Tissu et fil : 400 €. VA = $\underline{\hspace{1.1em}}$ €
Corrigé
VA = 1 500 – 400 = 1 100 €
4. Un garagiste facture une réparation 3 000 €, pièces détachées 1 200 €. VA = $\underline{\hspace{1.1em}}$ €
Corrigé
VA = 3 000 – 1 200 = 1 800 €
5. Une pâtisserie vend des gâteaux pour 4 500 € par jour, matières premières 1 500 €. VA = $\underline{\hspace{1.1em}}$ €
Corrigé
VA = 4 500 – 1 500 = 3 000 €

Voici des exercices comme tu pourrais en avoir au contrôle. Pas de panique, tu as déjà bien bossé. On mélange tout : PIB, croissance, interprétation. Prêt ?

Formulaires à retenir

VA = production – consommations intermédiaires
PIB = somme des VA de tous les producteurs
Taux de croissance du PIB = $\frac{\text{PIB}_{\text{année}} - \text{PIB}_{\text{année précédente}}}{\text{PIB}_{\text{année précédente}}} \times 100$
PIB en volume : corrigé de l'inflation.

À toi de jouer

1. Un pays présente les valeurs ajoutées suivantes en milliards d'euros : entreprises 850, administrations 220, associations 60. Calcule le PIB de ce pays.
Corrigé
PIB = 850 + 220 + 60 = 1 130 milliards d'euros.
2. Pour chacune des productions suivantes, précise si elle est marchande ou non marchande et justifie en une phrase :
a) Un cours de soutien payant dispensé par une entreprise.
b) Un repas à la cantine d'un lycée public (3 € le repas, coût de revient 8 €).
c) Un pain acheté chez le boulanger.
Corrigé
a) Marchande : vendue à un prix couvrant au moins le coût (l'entreprise fait payer).
b) Non marchande : prix (3 €) inférieur au coût (8 €), donc subventionnée.
c) Marchande : vendue à un prix qui couvre le coût (boulangerie classique).
3. Le PIB d'un pays était de 2 500 milliards d'euros en 2021 et de 2 550 milliards en 2022. Calcule le taux de croissance annuel et interprète ce résultat.
Corrigé
Taux = ((2 550 – 2 500)/2 500) × 100 = (50/2 500) × 100 = 2 %. La production a augmenté de 2 % entre 2021 et 2022.
4. Explique pourquoi les économistes préfèrent utiliser le PIB en volume plutôt que le PIB en valeur pour comparer la production d'une année sur l'autre.
Corrigé
Le PIB en volume élimine l'effet de la hausse des prix (inflation). Il mesure ainsi l'évolution des quantités produites, ce qui reflète mieux la croissance réelle. Le PIB en valeur peut augmenter simplement parce que les prix montent, sans augmentation des quantités.
5. Cite une limite du PIB et illustre-la par un exemple concret.
Corrigé
Le PIB ne prend pas en compte le travail domestique. Par exemple, si une personne garde ses propres enfants, cela n'est pas compté, alors que si elle emploie une nourrice, cette activité est incluse. Le PIB ne reflète donc pas toute la production réelle.

Bravo, tu maîtrises le PIB. Mais sais-tu que les économistes cherchent à l'améliorer ? On se projette un peu pour voir ce qui t'attend l'an prochain.

Au-delà du PIB : d'autres indicateurs

Le PIB mesure la production, pas le bien-être. Pour y remédier, on a créé l'Indice de Développement Humain (IDH). Il combine le PIB par habitant, l'espérance de vie et le niveau d'éducation. L'IDH varie de 0 à 1. En 1ère, tu découvriras d'autres limites du PIB et des indicateurs alternatifs.

À toi de jouer

1. Deux pays A et B :
A : PIB/habitant = 40 000 $, IDH = 0,85$
$ B : PIB/habitant = 60 000 $, IDH = 0,82
Quel pays a le développement humain le plus élevé ? Pourquoi le classement change-t-il selon l'indicateur ?
Corrigé
Le pays A a un IDH plus élevé, donc un développement humain supérieur. Le PIB seul ne reflète pas la santé et l'éducation : B est plus riche par habitant, mais sa population peut avoir une moins bonne espérance de vie ou un plus faible niveau d'instruction. L'IDH complète donc le PIB.
2. Imagine un nouvel indicateur qui mesurerait mieux le "bien-être durable" d'un pays. Quels éléments inclurais-tu ? Justifie en deux ou trois phrases.
Corrigé
Je proposerais un indicateur incluant le revenu moyen, la santé, l'éducation, mais aussi l'empreinte écologique et le temps libre. Cela permettrait de tenir compte des atteintes à l'environnement et de la qualité de vie, que le PIB ignore.