Gènes, allèles, génotype et phénotype — Exercices

Vocabulaire, lecture de génotype et raisonnement en génétique. Corrigé en fin de document.

⏱ ~25 min✎ Sans calculatrice

1Vrai ou faux/ 4 pts

Pour chaque affirmation, indiquer si elle est vraie ou fausse, et corriger les affirmations fausses.

Un gène est une version particulière d'un allèle.
Un individu hétérozygote possède deux allèles différents pour un même gène.
L'allèle récessif s'exprime toujours dans le phénotype.
Le phénotype désigne l'ensemble des caractères observables d'un individu.

2Du génotype au phénotype/ 6 pts

Chez la souris, le gène de la couleur du pelage a deux allèles : $N$ (pelage noir, dominant) et $n$ (pelage blanc, récessif). Pour chacun des génotypes suivants, préciser s'il est homozygote ou hétérozygote, puis donner le phénotype correspondant.

$(N // N)$
$(N // n)$
$(n // n)$

3Du phénotype au génotype/ 4 pts

En utilisant le gène de l'exercice 2 (allèles $N$ et $n$).

Une souris a le pelage blanc. Quel est son génotype ? Justifier.
Une souris a le pelage noir. Écrire les deux génotypes envisageables. Expliquer pourquoi on ne peut pas en retenir un seul sans information supplémentaire.

4Problème — l'albinisme/ 6 pts

L'albinisme est déterminé par un gène à deux allèles : $A$ (pigmentation normale, dominant) et $a$ (albinisme, récessif). Un couple, tous deux à pigmentation normale, a un enfant albinos.

Quel est le phénotype des deux parents ? Peut-on en déduire directement leur génotype ? Justifier.
Quel est le génotype de l'enfant albinos ?
En déduire le génotype de chaque parent. Justifier.

Corrigé détaillé

1Vrai ou faux

a) $\text{FAUX.}$ $\text{C'est l'inverse : un allèle est une version d'un gène.}$

b) $\text{VRAI.}$ $\text{Hétérozygote = deux allèles différents pour un même gène.}$

c) $\text{FAUX.}$ $\text{L'allèle récessif ne s'exprime que si les deux allèles sont récessifs : génotype } (a // a).$

d) $\text{VRAI.}$ $\text{Le phénotype regroupe tous les caractères observables de l'individu.}$

2Du génotype au phénotype

a) $(N // N) \rightarrow \text{homozygote dominant}$ $\text{Phénotype : [pelage noir].}$

b) $(N // n) \rightarrow \text{hétérozygote ; allèle dominant } N \text{ présent}$ $\text{Phénotype : [pelage noir].}$

c) $(n // n) \rightarrow \text{homozygote récessif}$ $\text{Phénotype : [pelage blanc].}$

3Du phénotype au génotype

a) $\text{[pelage blanc] = phénotype récessif} \Rightarrow \text{les deux allèles sont nécessairement récessifs.}$ $\text{Génotype unique : } (n // n).$

b) $\text{[pelage noir] = phénotype dominant : l'allèle } N \text{ est présent, mais le second allèle peut être } N \text{ ou } n.$ $\text{Deux génotypes possibles : } (N // N) \text{ ou } (N // n). \text{ Sans connaître les parents ou la descendance, impossible de trancher.}$

4Problème — l'albinisme

a) $\text{Les deux parents ont une pigmentation normale : phénotype dominant.}$ $\text{On ne peut pas déterminer directement le génotype : ils peuvent être } (A // A) \text{ ou } (A // a).$

b) $\text{L'enfant est albinos : phénotype récessif} \Rightarrow \text{les deux allèles sont récessifs.}$ $\text{Génotype de l'enfant albinos : } (a // a).$

c) $\text{L'enfant } (a // a) \text{ a reçu un allèle } a \text{ de chaque parent. Chaque parent porte donc au moins un allèle } a. \text{ Leur phénotype dominant impose aussi la présence de l'allèle } A.$ $\text{Génotype des deux parents : } (A // a) \text{ (hétérozygotes).}$