Préparation : 30 minutes — Épreuve : 20 minutes — Note sur 25 points
| Nom : | Prénom : | ||
| Date : | N° du sujet : | SUJET — Sobriété numérique |
Chaque vidéo regardée, chaque mail envoyé, chaque photo stockée dans le « cloud » a un coût énergétique. Selon plusieurs études récentes, le secteur du numérique représenterait aujourd'hui entre 3 et 4 % des émissions mondiales de gaz à effet de serre, soit davantage que l'aviation civile. Et la tendance s'accélère : avec la généralisation de la 5G, l'explosion des plateformes de streaming et l'arrivée des intelligences artificielles génératives, l'empreinte carbone du numérique pourrait doubler d'ici 2030.
Face à ce constat, plusieurs voix appellent à une « sobriété numérique » : limiter le temps passé devant les écrans, réduire la qualité des vidéos en streaming, garder plus longtemps son téléphone, faire le tri dans ses mails. Certains militants vont plus loin et réclament une réglementation contraignante : taxation des grandes plateformes, interdiction des publicités vidéo en lecture automatique, voire instauration d'un « quota de données » par citoyen.
D'autres jugent ces propositions absurdes. Le numérique, soulignent-ils, permet aussi de réduire les déplacements physiques, d'optimiser la consommation d'énergie, de développer l'éducation à distance. Le problème ne serait pas l'usage individuel, mais la conception des infrastructures et le mix énergétique qui les alimente. À leurs yeux, culpabiliser l'utilisateur revient à détourner l'attention des véritables responsables : les géants du numérique et les politiques publiques.
Une question demeure : la transition écologique passe-t-elle par moins de technologie, ou par une technologie radicalement repensée ?
À vous de réagir :
Le document pose la question de la responsabilité écologique du numérique et oppose deux positions : une approche par la contrainte individuelle et réglementaire (sobriété numérique imposée) face à une approche par la refonte structurelle (responsabilité des géants du tech et des politiques publiques). La question finale appelle à choisir entre moins de technologie ou une technologie repensée.
Le candidat doit montrer qu'il a compris que l'article ne tranche pas et invite au débat.
| Critère | Descripteurs B2 | Points |
|---|---|---|
| 1. Présentation du point de vue (monologue suivi) |
Peut développer un point de vue clair sur un sujet d'actualité, en indiquant les avantages et les inconvénients de différentes options. | ....... / 4 |
| 2. Capacité à argumenter (qualité des arguments, exemples, structure) |
Peut développer une argumentation claire, en soulignant de manière appropriée points importants et détails pertinents. | ....... / 4 |
| 3. Capacité à réagir et dialoguer (débat avec l'examinateur) |
Peut prendre l'initiative dans un entretien, peut éclaircir et confirmer des informations. Peut nuancer et défendre sa position face à des objections. | ....... / 4 |
| 4. Lexique (étendue et maîtrise) |
Possède une bonne gamme de vocabulaire pour les sujets relatifs à son domaine et à des sujets d'intérêt général. Peut varier sa formulation pour éviter les répétitions. | ....... / 4 |
| 5. Morphosyntaxe (maîtrise grammaticale) |
A un bon contrôle grammatical ; des bévues occasionnelles, des erreurs non systématiques et de petites fautes syntaxiques peuvent encore se produire, mais sans donner lieu à des malentendus. | ....... / 4 |
| 6. Maîtrise du système phonologique (prononciation, intonation) |
A acquis une prononciation et une intonation claires et naturelles. | ....... / 3 |
| 7. Cohérence et cohésion | Utilise efficacement une grande variété de mots de liaison pour marquer clairement les relations entre les idées. | ....... / 2 |
| TOTAL | ....... / 25 | |