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Argumentation : thèse, arguments, exemples — Exercices
Identifier, distinguer, associer et rédiger. Corrigé détaillé en fin de fiche.
1Identifier les éléments d'un texte argumentatif/ 5 pts
Lis le texte suivant, puis réponds aux questions.
« La pratique régulière d'un sport est bénéfique pour les adolescents. En effet, elle améliore la santé physique : les jeunes sportifs ont un risque cardiovasculaire nettement réduit. De plus, le sport développe l'esprit d'équipe. Par exemple, dans une équipe de basket, chaque joueur apprend à faire confiance à ses coéquipiers et à accepter les décisions de l'entraîneur. »
- a) Quelle est la thèse de ce texte ? (1 pt)
- b) Relevez les deux arguments et précisez le connecteur qui introduit chacun d'eux. (2 pts)
- c) Relevez les deux exemples. (2 pts)
2Argument ou exemple ?/ 4 pts
La thèse défendue est : « Les réseaux sociaux ont des effets négatifs sur les adolescents. » Pour chaque phrase, indique s'il s'agit d'un argument (A) ou d'un exemple (E), et justifie en une ligne.
- a) « Ils favorisent l'isolement social. »
- b) « Une enquête de 2022 révèle que les adolescents passent en moyenne 4 heures par jour sur leur téléphone. »
- c) « Ils nuisent à la concentration en classe. »
- d) « Léa, 13 ans, a progressivement cessé de voir ses amies depuis qu'elle passe ses soirées sur les réseaux sociaux. »
3Associer arguments et exemples/ 4 pts
La thèse est : « La lecture est plus enrichissante que regarder des séries télévisées. » Associe chaque argument (1, 2) à l'exemple qui lui correspond (A, B) et justifie brièvement ton choix.
- Arguments : 1. Elle développe l'imagination du lecteur. 2. Elle améliore la maîtrise de la langue.
- Exemples : A. Un collégien qui lit régulièrement fait moins de fautes d'orthographe et possède un vocabulaire plus étendu. B. En lisant un roman, le lecteur construit mentalement les paysages et les personnages sans qu'aucune image lui soit imposée.
4Rédiger un paragraphe argumentatif/ 6 pts
Choisis une position (pour ou contre) sur le sujet suivant : « Les devoirs à la maison sont-ils utiles ? » Rédige un paragraphe argumentatif complet comprenant : une thèse (1 pt), au moins un argument introduit par un connecteur logique (2 pts), un exemple concret (2 pts), une phrase de conclusion (1 pt).
5Analyser et corriger un paragraphe défaillant/ 4 pts
Lis ce paragraphe et réponds aux questions.
« La pollution de l'air est un problème grave. Par exemple, à Paris, les pics de pollution conduisent à la limitation de la circulation. Par exemple, à Lyon, les enfants ne peuvent pas faire de sport en plein air certains jours. Par exemple, à Marseille, les hospitalisations pour asthme augmentent lors des épisodes de pollution. »
- a) Quelle est la thèse de ce paragraphe ? (1 pt)
- b) Quel défaut de construction présente-t-il ? (1 pt)
- c) Réécris le paragraphe en ajoutant un argument général et en ne conservant qu'un seul exemple. (2 pts)
Corrigé détaillé
1Identifier les éléments d'un texte argumentatif
a) Thèse \(\) \(\text{« La pratique régulière d'un sport est bénéfique pour les adolescents. »}\)
b) Arguments \(\text{Arg. 1 : « elle améliore la santé physique »}\) \(\text{Connecteur : « En effet »}\)
\(\text{Arg. 2 : « le sport développe l'esprit d'équipe »}\) \(\text{Connecteur : « De plus »}\)
c) Exemples \(\text{Ex. 1 : « les jeunes sportifs ont un risque cardiovasculaire nettement réduit »}\) \(\text{(introduit par les deux-points après l'argument)}\)
\(\text{Ex. 2 : « dans une équipe de basket, chaque joueur apprend à faire confiance à ses coéquipiers… »}\) \(\text{(introduit par « Par exemple »)}\)
2Argument ou exemple ?
a) \(\text{Argument (A)}\) \(\text{Raison générale, sans chiffre ni cas précis.}\)
b) \(\text{Exemple (E)}\) \(\text{Chiffre concret issu d'une enquête datée : cas particulier et vérifiable.}\)
c) \(\text{Argument (A)}\) \(\text{Raison générale, sans cas précis.}\)
d) \(\text{Exemple (E)}\) \(\text{Cas précis d'une personne nommée, avec détails concrets.}\)
3Associer arguments et exemples
1 → B \(\) \(\text{Arg. 1 (imagination) illustré par B : le lecteur construit mentalement décors et personnages sans image imposée.}\)
2 → A \(\) \(\text{Arg. 2 (maîtrise de la langue) illustré par A : moins de fautes d'orthographe, vocabulaire plus étendu.}\)
4Rédiger un paragraphe argumentatif
Modèle de corrigé — position : pour \(\text{Les devoirs à la maison sont utiles pour la réussite scolaire. En effet, ils permettent de consolider les notions vues en classe. Ainsi, un élève qui refait ses exercices de mathématiques le soir retient mieux les formules et commet moins d'erreurs lors du contrôle.}\) \(\text{Les devoirs jouent donc un rôle essentiel dans l'ancrage durable des apprentissages.}\)
Barème \(\) \(\text{Thèse claire (1 pt) — argument + connecteur logique (2 pts) — exemple concret (2 pts) — phrase de conclusion (1 pt)}\)
5Analyser et corriger un paragraphe défaillant
a) Thèse \(\) \(\text{« La pollution de l'air est un problème grave. »}\)
b) Défaut \(\) \(\text{Le paragraphe accumule trois exemples sans aucun argument. La question « Pourquoi est-ce grave ? » ne reçoit aucune réponse : il manque une raison générale qui justifie la thèse.}\)
c) Réécriture possible \(\text{La pollution de l'air est un problème grave car elle aggrave les maladies respiratoires.}\) \(\text{Ainsi, à Paris, des médecins ont constaté une hausse des hospitalisations pour asthme lors des pics de pollution. Ce phénomène illustre l'urgence d'agir pour améliorer la qualité de l'air dans les grandes villes.}\)