Tu n'as jamais vu cette notion mais ton contrôle approche ? On va te donner l'essentiel en partant des bases. Les connecteurs, ce sont des mots qui relient des idées. Avant de commencer, vérifions les prérequis : tu dois être à l'aise avec les notions de cause, conséquence, opposition, et l'ordre chronologique. Accroche-toi, on t'explique tout simplement.
Prérequis : les idées de base
Avant de comprendre les connecteurs, souviens-toi :
- Cause : pourquoi quelque chose arrive. Exemple : Il pleut (cause), je prends un parapluie.
- Conséquence : ce qui arrive ensuite. Exemple : Il pleut, donc je prends un parapluie.
- Opposition : deux idées qui se contredisent. Exemple : Il pleut, mais je sors quand même.
- Temps : avant, pendant, après. Exemple : Avant de sortir, je regarde le ciel. Pendant la pluie, je reste à l'abri. Après la pluie, je sors.
Ces relations sont essentielles pour choisir le bon connecteur.
Les connecteurs : à quoi ça sert ?
Un connecteur (ou articulateur, mot de liaison) est un mot qui relie deux propositions (parties de phrase avec un verbe conjugué) ou deux idées. Il rend claire la relation entre elles.
Il y a deux grandes familles :
- Connecteurs logiques : ils expriment la cause, la conséquence, l'opposition, l'addition, le but, la condition.
- Connecteurs temporels : ils situent dans le temps : antériorité (avant), simultanéité (en même temps), postériorité (après).
Exemples simples :
– « Car il pleut, je reste. » → car donne la cause.
– « Il pleut, donc je reste. » → donc indique la conséquence.
– « Il pleut, mais je sors. » → mais montre l'opposition.
– « Je regarde le ciel, puis je sors. » → puis marque la succession temporelle.
À toi de jouer
1. Relie chaque connecteur à sa valeur. Écris la bonne paire dans le tableau ci-dessous. Connecteurs : car, donc, mais, puis, si. Valeurs : cause, conséquence, opposition, temps (postériorité), condition.
Tableau :
→ cause
→ conséquence
→ opposition
→ postériorité
→ condition
Corrigé
car → cause
donc → conséquence
mais → opposition
puis → postériorité
si → condition
2. Pour chaque phrase, le connecteur est souligné. Coche s'il est logique (L) ou temporel (T).
a) Il pleut, donc je reste. Connecteur : donc. [ L , T ]
b) Il pleuvait pendant que je dormais. Connecteur : pendant que. [ L , T ]
c) Il a plu, puis le soleil est revenu. Connecteur : puis. [ L , T ]
d) Je sors bien qu'il pleuve. Connecteur : bien que. [ L , T ]
e) Il est fatigué parce qu'il a peu dormi. Connecteur : parce que. [ L , T ]
Corrigé
a) L
b) T
c) T
d) L
e) L
Ah, c'est plus clair maintenant. Les connecteurs, tu les as déjà croisés sans le savoir. On va reprendre le cours de façon structurée et ajouter la méthode pour bien les choisir, sans te tromper sur le mode du verbe. On fait le point, puis on s'entraîne avec confiance.
Cours : les familles de connecteurs
Un connecteur relie deux propositions en explicitant la relation logique ou temporelle.
Connecteurs logiques (relation de sens) :
- Addition : de plus, en outre, par ailleurs, également, de surcroît.
- Cause : car, parce que, puisque, étant donné que, vu que, en effet.
- Conséquence : donc, ainsi, c'est pourquoi, par conséquent, de ce fait, si bien que.
- Opposition / concession : mais, cependant, néanmoins, toutefois, pourtant, en revanche, or, alors que, même si, bien que (+ subjonctif).
- But : pour, afin de (+ infinitif), afin que, pour que (+ subjonctif).
- Condition : si, à condition que, pourvu que, en cas de.
Connecteurs temporels (situation dans le temps) :
- Antériorité : d'abord, tout d'abord, auparavant, avant que (+ subjonctif), jadis, autrefois.
- Simultanéité : pendant que, tandis que, lorsque, quand, au moment où, alors que.
- Postériorité : puis, ensuite, après que (+ indicatif), dès que, aussitôt que, enfin, finalement, par la suite.
Exemples :
- Cause : « Il ne sortit pas car il pleuvait. »
- Conséquence : « Il avait peu dormi ; par conséquent, il était épuisé. »
- Opposition : « Elle aimait lire ; cependant, elle n'en avait jamais le temps. »
- Succession temporelle : « Il rangea ses affaires, puis il éteignit la lumière, enfin il s'endormit. »
Méthode : choisir le bon connecteur
1. Repère les deux propositions ou idées à relier.
2. Identifie la relation entre elles : cause ? conséquence ? opposition ? ordre chronologique ?
3. Sélectionne le connecteur qui exprime exactement cette relation dans la liste appropriée.
4. Vérifie le mode du verbe qui suit :
– Bien que et avant que exigent le subjonctif.
– Après que et parce que exigent l'indicatif.
– Afin de exige l'infinitif.
Attention aux confusions :
– Mais exprime l'opposition, pas la cause.
– En effet introduit une explication, pas une conséquence.
– Alors que peut exprimer la simultanéité ou l'opposition selon le contexte.
– Aussi en tête de phrase avec inversion du sujet exprime la conséquence (ex : Aussi était-il épuisé).
À toi de jouer
1. Complète chaque phrase avec le connecteur qui convient, en utilisant un seul mot de la liste. Chaque mot ne sert qu'une fois. Liste : donc, avant que, pourtant, en outre, puisque.
a) Tu as déjà mangé, je ne te prépare rien d'autre.
b) Le spectacle était décevant ; , la salle était comble.
c) Dépêche-toi le train parte.
d) Je n'irai pas au cinéma j'ai trop de travail.
e) Ce tableau est magnifique ; , il est d'une grande valeur historique.
Corrigé
a) donc
b) pourtant
c) avant que
d) puisque
e) en outre
2. Choisis le bon connecteur entre parenthèses et justifie ton choix en complétant : « J'ai choisi parce que . »
a) Il était brillant ; (cependant / donc), il échoua à l'examen. → J'ai choisi parce que .
b) Elle chantait (tandis que / afin que) son frère jouait de la guitare. → J'ai choisi parce que .
c) Il ne mangea rien (car / mais) il n'avait pas faim. → J'ai choisi parce que .
d) Rentre vite (avant que / après que) la nuit tombe. → J'ai choisi parce que .
Corrigé
a) cependant, il y a une opposition entre être brillant et échouer.
b) tandis que, il indique la simultanéité (elle chante et lui joue en même temps).
c) car, il exprime la cause (ne pas manger parce qu'il n'a pas faim).
d) avant que, on veut rentrer avant la nuit (antériorité), et « avant que » est suivi du subjonctif (« tombe »).
C'est parti pour la routine ! 5 exercices quasi identiques pour ancrer le réflexe. Tu choisis le bon connecteur dans des phrases courtes. Simple, efficace, pas de stress.
À toi de jouer
1. Choisis entre donc et car : « Il a réussi son examen, il a beaucoup travaillé. »
Corrigé
car (cause) : il a réussi parce qu'il a travaillé.
2. Choisis entre mais et donc : « Il a travaillé dur, le résultat est décevant. »
Corrigé
mais (opposition) : le résultat contredit l'effort.
3. Choisis entre puis et car : « Elle a préparé le dîner, elle s'est reposée. »
Corrigé
puis (temporel, postériorité) : les actions se succèdent dans le temps.
4. Choisis entre si et lorsque : « tu viens, préviens-moi. »
Corrigé
si (condition) : à condition que tu viennes.
5. Choisis entre pendant que et parce que : « Il lisait elle écoutait de la musique. »
Corrigé
pendant que (temporel, simultanéité) : les deux actions ont lieu en même temps.
On passe la vitesse supérieure : des exercices comme au contrôle, pour vérifier que tu sais identifier, choisir, réécrire sans aide. Plus de trous, tu voles de tes propres ailes.
À toi de jouer
1. Souligne le connecteur dans chaque phrase et indique sa valeur (cause, conséquence, opposition, addition, temporel avec précision : antériorité, simultanéité, postériorité).
a) Le vent soufflait fort ; cependant, les randonneurs continuèrent leur chemin.
b) Il avait oublié son parapluie, si bien qu'il rentra trempé.
c) Dès que la cloche sonna, les élèves se levèrent.
d) Ce roman est passionnant ; de plus, il est très bien écrit.
e) Elle ne mangea pas car elle n'avait pas faim.
Corrigé
a) cependant – opposition.
b) si bien qu' – conséquence.
c) Dès que – temporel (postériorité).
d) de plus – addition.
e) car – cause.
2. Choisis le bon connecteur entre parenthèses et justifie ton choix en une phrase.
a) Il était brillant ; (cependant / donc), il échoua à l'examen.
b) Elle chantait (tandis que / afin que) son frère jouait de la guitare.
c) Il ne mangea rien (car / mais) il n'avait pas faim.
d) Rentre vite (avant que / après que) la nuit tombe.
Corrigé
a) cependant – opposition entre être brillant et échouer.
b) tandis que – simultanéité des deux actions.
c) car – cause : il n'avait pas faim, donc il n'a pas mangé.
d) avant que – antériorité : on veut rentrer avant que la nuit tombe, et avant que est suivi du subjonctif.
3. Réunis les deux propositions en une seule phrase en utilisant le connecteur indiqué. Fais les transformations nécessaires (ponctuation, inversion...).
a) Il faisait froid. Les enfants jouaient dehors. [malgré]
b) Léa finit ses devoirs. Elle regarda la télévision. [dès que]
c) Il n'a pas étudié. Il a raté l'examen. [c'est pourquoi]
Corrigé
a) Malgré le froid, les enfants jouaient dehors. (ou : Bien qu'il fasse froid, les enfants jouaient dehors.)
b) Dès que Léa eut fini ses devoirs, elle regarda la télévision.
c) Il n'a pas étudié, c'est pourquoi il a raté l'examen.
4. Réécris le paragraphe suivant en remplaçant chaque tiret par un connecteur logique ou temporel approprié (varié, pas de répétition du même). Le texte doit rester cohérent.
« Hugo rentra tard chez lui. ___ il était fatigué. ___ il ne voulait pas manger. ___ sa mère avait préparé un bon repas, il fit un effort. ___, il s'endormit aussitôt dans son fauteuil. »
Corrigé
« Hugo rentra tard chez lui. De ce fait, il était fatigué. Par conséquent, il ne voulait pas manger. Toutefois, comme sa mère avait préparé un bon repas, il fit un effort. Finalement, il s'endormit aussitôt dans son fauteuil. » (On pourrait aussi utiliser : En effet, Pourtant, Puis, etc.)
Tu maîtrises les bases. Et si on allait plus loin ? On explore des nuances subtiles, on joue avec les registres de langue, et on découvre comment les connecteurs structurent un discours argumentatif (clin d'œil au programme de l'an prochain).
À toi de jouer
1. Dans le texte suivant, repère les connecteurs et analyse leur effet argumentatif : renforcent-ils une idée, la nuancent-ils, ou créent-ils un parallélisme ?
« Certes, l'écriture manuscrite tend à disparaître. Néanmoins, elle conserve des vertus pédagogiques indéniables. En effet, elle favorise la mémorisation et la concentration. En revanche, la frappe sur clavier permet une production plus rapide. Toutefois, elle éloigne du geste graphique. Ainsi, faut-il vraiment choisir entre les deux ? »
Corrigé
Certes (concession), Néanmoins (opposition, nuance), En effet (explication, renforcement), En revanche (opposition), Toutefois (concession légère), Ainsi (conséquence, conclusion).
2. Réécris le paragraphe suivant en remplaçant les connecteurs simples par des synonymes plus soutenus (par exemple, remplace « mais » par « cependant », « donc » par « en conséquence », etc.) et en variant les tournures.
« Le film était long. Mais il était intéressant. Donc le public est resté jusqu'au bout. Et les critiques ont été bonnes. »
Corrigé
« Bien que le film fût long, il était captivant. En conséquence, le public resta jusqu'au bout. De plus, les critiques furent élogieuses. » (ou toute autre formulation cohérente avec des connecteurs variés).
3. Tu es journaliste et tu dois écrire un court article argumentatif (5-6 lignes) pour défendre ou critiquer l'usage des téléphones portables au collège. Utilise au moins 5 connecteurs logiques variés (cause, conséquence, opposition, addition, but) et un connecteur temporel. Souligne-les.
Corrigé
« L'usage du portable au collège est controversé. D'une part, il permet aux élèves de rester en contact avec leurs parents ; d'autre part, il peut être source de distraction. En effet, de nombreuses études montrent une baisse d'attention en classe. En conséquence, certains établissements l'interdisent purement et simplement. Pourtant, plutôt que d'interdire, ne pourrait-on pas éduquer à un usage raisonné ? Ainsi, l'élève apprendrait à gérer cet outil. Enfin, il est essentiel de préparer les jeunes au monde numérique. »