1Identifier les valeurs/ 6 pts
Pour chaque phrase, relève le ou les verbe(s) entre crochets, indique son temps et sa valeur précise parmi : description, habitude, arrière-plan, premier plan, vérité générale.
- Le vieux marin [racontait] chaque soir la même histoire à ses petits-enfants.
- Soudain, un cri [retentit] dans la forêt.
- La lumière [filtrait] à travers les volets clos.
- Les oiseaux migrateurs [reviennent] au printemps.
- Le chevalier [dégaina] son épée et [chargea] l'ennemi.
- Elle [dormait] paisiblement quand l'orage [éclata].
2Choisir le bon temps/ 4 pts
Réécris chaque phrase en conjuguant les verbes entre parenthèses à l'imparfait ou au passé simple, selon le sens.
- Le soleil (se coucher) lentement sur la forêt quand un renard (traverser) la clairière.
- Chaque hiver, les enfants (construire) des cabanes dans la neige.
- Le détective (examiner) la pièce depuis un moment lorsqu'il (remarquer) une trace suspecte sur le plancher.
- Le roi (monter) sur son trône, (lever) la main et (prononcer) son jugement.
3Classer les valeurs du présent/ 3 pts
Classe chaque phrase selon la valeur du présent : vérité générale (VG), présent d'énonciation (EN) — action en cours au moment où l'on parle — ou présent historique (HI) — événement passé raconté au présent.
- En 1789, le peuple se soulève et prend la Bastille.
- Je lis un roman en ce moment.
- Les métaux conduisent l'électricité.
- Qui sème le vent récolte la tempête.
- Le professeur explique la leçon.
4Réécriture au passé/ 4 pts
Réécris ce court texte au passé. Pour chaque verbe, choisis l'imparfait ou le passé simple selon son rôle dans le récit, et justifie ton choix entre parenthèses.
Le village est calme. Les habitants dorment encore. Tout à coup, une cloche sonne. Un homme court dans la rue principale et frappe à chaque porte.
5Mini-récit guidé/ 3 pts
Rédige un récit de 6 à 8 lignes. Tu dois utiliser au minimum : trois verbes au passé simple, deux verbes à l'imparfait et une phrase au présent de vérité générale. Souligne et étiquette chaque verbe concerné (PS / IMP / VG).
1Identifier les valeurs
a) \(racontait\) \(Imparfait — valeur d'habitude (indice : « chaque soir »).\)
b) \(retentit\) \(Passé simple — action ponctuelle de premier plan (indice : « Soudain »).\)
c) \(filtrait\) \(Imparfait — valeur descriptive : état, décor.\)
d) \(reviennent\) \(Présent de vérité générale — loi naturelle vraie à toute époque.\)
e) \(dégaina / chargea\) \(Passé simple — deux actions successives de premier plan qui font avancer le récit.\)
f) \(dormait (IMP) / éclata (PS)\) \(Imparfait : action en cours, arrière-plan. Passé simple : événement ponctuel qui l'interrompt.\)
2Choisir le bon temps
a) \(se couchait (IMP : description, arrière-plan) / traversa (PS : événement de premier plan)\) \(Le soleil se couchait lentement sur la forêt quand un renard traversa la clairière.\)
b) \(construisaient (IMP : habitude répétée, indice : « chaque hiver »)\) \(Chaque hiver, les enfants construisaient des cabanes dans la neige.\)
c) \(examinait (IMP : action en cours, arrière-plan) / remarqua (PS : événement ponctuel)\) \(Le détective examinait la pièce depuis un moment lorsqu'il remarqua une trace suspecte sur le plancher.\)
d) \(monta / leva / prononça (PS : trois actions successives au premier plan)\) \(Le roi monta sur son trône, leva la main et prononça son jugement.\)
3Classer les valeurs du présent
a) \(se soulève / prend — événement passé raconté au présent pour le rendre vivant\) \(Présent historique (HI).\)
b) \(lis — action en cours au moment même de la parole\) \(Présent d'énonciation (EN).\)
c) \(conduisent — loi physique, vraie à toute époque\) \(Présent de vérité générale (VG).\)
d) \(sème / récolte — proverbe, toujours valable\) \(Présent de vérité générale (VG).\)
e) \(explique — action en cours au moment de l'énonciation\) \(Présent d'énonciation (EN).\)
4Réécriture au passé
Correction \(est → était (IMP : description, décor) ; dorment → dormaient (IMP : état, arrière-plan) ; sonne → sonna (PS : événement ponctuel) ; court → courut (PS : action de premier plan) ; frappe → frappa (PS : action successive)\) \(Le village était calme. Les habitants dormaient encore. Tout à coup, une cloche sonna. Un homme courut dans la rue principale et frappa à chaque porte.\)
5Mini-récit guidé
Exemple de production attendue \(La forêt était [IMP] sombre et silencieuse. Les branches craquaient [IMP] sous le vent du nord. Soudain, une silhouette surgit [PS] de l'ombre, traversa [PS] le sentier en courant et disparut [PS] entre les arbres. On dit que la nuit révèle les secrets que le jour dissimule [VG].\) \(Critères d'évaluation : 3 PS correctement conjugués et situés au premier plan du récit ; 2 IMP à valeur descriptive ou d'arrière-plan ; 1 phrase au présent de vérité générale (loi, proverbe ou définition). Toute production cohérente respectant ces contraintes est acceptée.\)