Tu n'as pas encore étudié le texte et le contrôle approche ? Commence ici : les questions ne demandent que de retrouver dans le texte ce qui y est écrit noir sur blanc.

1Compréhension globale/ 4 pts

Lis attentivement le texte suivant, puis réponds aux questions.

Texte — « Le réfractaire »

Marcus vivait dans un village où la règle était simple : chaque habitant devait remettre au seigneur le tiers de sa récolte, sans exception ni recours. Or, l'hiver avait été rude, et la famille de Marcus avait à peine de quoi survivre. Un matin, tandis que les collecteurs s'avançaient vers sa grange, Marcus sortit de sa maison et leur barra le passage.

— Ma femme est malade. Mes enfants n'ont rien mangé depuis deux jours. Je ne donnerai pas ce grain.

Les collecteurs le regardèrent avec stupeur. L'un d'eux répondit froidement :

— La loi est la loi, Marcus. Celui qui refuse paiera de sa liberté.

Marcus ne bougea pas. Il savait ce qui l'attendait, mais il savait aussi qu'une famille ne pouvait pas se nourrir de lois.

  1. a) Qui est Marcus et à quelle règle doit-il normalement se soumettre ?
  2. b) Pourquoi refuse-t-il d'obéir ce matin-là ? Quelle est sa situation personnelle ?
  3. c) Que lui annonce le collecteur en guise de réponse ? Quelle valeur cela représente-t-il ?
Corrigé
a) Marcus est un habitant d'un village soumis à une règle seigneuriale : il doit remettre le tiers de sa récolte au seigneur, sans possibilité de recours ou d'exception. Marcus est un paysan ; la règle l'oblige à céder le tiers de sa récolte au seigneur, sans exception.
b) Il refuse d'obéir parce que sa femme est malade et ses enfants n'ont rien mangé depuis deux jours. Sa famille est en situation de survie immédiate. Sa famille est en danger : sa femme est malade et ses enfants sont affamés depuis deux jours. La remise du grain signifierait leur mort.
c) Le collecteur annonce à Marcus qu'il perdra sa liberté (emprisonnement) s'il refuse. Cela représente la valeur de l'ordre légal et de l'obéissance à l'autorité : la loi doit être respectée quelles que soient les circonstances personnelles. Le collecteur annonce l'emprisonnement. Cela représente la valeur de l'obéissance à la loi et du respect de l'autorité.

Ça te revient ? On applique maintenant la notion de valeur au même texte : chaque camp en défend une, et chaque réponse doit s'appuyer sur une citation.

1Identifier les valeurs en conflit/ 4 pts

Texte — « Le réfractaire »

Marcus vivait dans un village où la règle était simple : chaque habitant devait remettre au seigneur le tiers de sa récolte, sans exception ni recours. Or, l'hiver avait été rude, et la famille de Marcus avait à peine de quoi survivre. Un matin, tandis que les collecteurs s'avançaient vers sa grange, Marcus sortit de sa maison et leur barra le passage.

— Ma femme est malade. Mes enfants n'ont rien mangé depuis deux jours. Je ne donnerai pas ce grain.

Les collecteurs le regardèrent avec stupeur. L'un d'eux répondit froidement :

— La loi est la loi, Marcus. Celui qui refuse paiera de sa liberté.

Marcus ne bougea pas. Il savait ce qui l'attendait, mais il savait aussi qu'une famille ne pouvait pas se nourrir de lois.

À partir du même texte, réponds aux questions suivantes en t'appuyant sur des citations précises.
  1. a) Quelle valeur individuelle Marcus défend-il par son refus ? Justifie ta réponse en citant le texte.
  2. b) Quelle valeur sociale le collecteur incarne-t-il ? Relève une expression du texte qui l'illustre directement.
  3. c) Complète la phrase de synthèse suivante : « Marcus défend la valeur de ________ face à une société qui lui oppose ________ . »
Corrigé
a) Marcus défend la valeur de la survie familiale et de la solidarité. C'est illustré par sa réplique directe : « Ma femme est malade. Mes enfants n'ont rien mangé depuis deux jours. » Valeur individuelle : la survie et la solidarité familiale. Citation : « Ma femme est malade. Mes enfants n'ont rien mangé depuis deux jours. »
b) Le collecteur incarne le respect absolu de la loi, sans considération pour la situation humaine. L'expression la plus directe est la formule lapidaire : « La loi est la loi. » Valeur sociale : l'obéissance à la loi et l'ordre collectif. Expression : « La loi est la loi. »
c) Il s'agit de nommer les deux valeurs identifiées aux questions précédentes. « Marcus défend la valeur de la survie (ou solidarité familiale) face à une société qui lui oppose le respect de la loi (ou l'ordre social). »

On passe du contenu à la façon d'écrire : le vocabulaire choisi, la dernière phrase, le discours direct. Mêmes lignes, autre regard.

1Analyser les procédés d'écriture/ 4 pts

Texte — « Le réfractaire »

Marcus vivait dans un village où la règle était simple : chaque habitant devait remettre au seigneur le tiers de sa récolte, sans exception ni recours. Or, l'hiver avait été rude, et la famille de Marcus avait à peine de quoi survivre. Un matin, tandis que les collecteurs s'avançaient vers sa grange, Marcus sortit de sa maison et leur barra le passage.

— Ma femme est malade. Mes enfants n'ont rien mangé depuis deux jours. Je ne donnerai pas ce grain.

Les collecteurs le regardèrent avec stupeur. L'un d'eux répondit froidement :

— La loi est la loi, Marcus. Celui qui refuse paiera de sa liberté.

Marcus ne bougea pas. Il savait ce qui l'attendait, mais il savait aussi qu'une famille ne pouvait pas se nourrir de lois.

Observe la façon dont le texte est écrit et réponds aux questions.
  1. a) Le narrateur décrit les collecteurs comme regardant Marcus « avec stupeur » et l'un d'eux lui répond « froidement ». Que révèlent ces deux expressions sur l'attitude des représentants de la loi ?
  2. b) La dernière phrase — « il savait aussi qu'une famille ne pouvait pas se nourrir de lois » — est-elle neutre ? Quel point de vue exprime-t-elle ? Montre que le narrateur prend parti.
  3. c) Le texte utilise le discours direct pour rapporter les paroles des personnages. Quel effet cela produit-il sur le lecteur ?
Corrigé
a) « Avec stupeur » montre que les collecteurs sont surpris par le refus : la désobéissance est exceptionnelle, ce qui souligne que la soumission est la norme. « Froidement » traduit l'absence totale de compassion du collecteur : il applique la règle mécaniquement, sans tenir compte de la détresse humaine. Ces deux expressions construisent l'image de représentants de la loi rigides et insensibles. Ces expressions montrent que les collecteurs sont surpris qu'on ose refuser (stupeur) et qu'ils appliquent la loi sans la moindre compassion (froidement). Ils incarnent une autorité mécanique, indifférente à la souffrance.
b) La phrase n'est pas neutre : elle formule une critique implicite de la loi en montrant son absurdité — une loi qui ne nourrit pas est une loi inhumaine. Le narrateur adopte ici le point de vue interne de Marcus pour faire entendre sa logique, et prend clairement parti pour lui en condamnant l'ordre social. Le narrateur prend parti pour Marcus : la phrase critique une loi incapable de répondre aux besoins vitaux des hommes qu'elle est censée régir.
c) Le discours direct reproduit les paroles sans filtre narratif. Le lecteur entend directement les voix des personnages, ce qui crée un effet d'immédiateté et de réalité. Il a l'impression d'assister à la scène, ce qui renforce son implication émotionnelle et sa sympathie pour Marcus. Le discours direct crée un effet de présence et d'immédiateté : le lecteur assiste directement à l'affrontement, ce qui le rend plus sensible à la détresse de Marcus.

Format contrôle : plus de questions séparées, un paragraphe organisé qui doit tout tenir ensemble — valeurs nommées, citations, procédé analysé, point de vue du narrateur.

1Rédiger un paragraphe d'analyse/ 5 pts

Texte — « Le réfractaire »

Marcus vivait dans un village où la règle était simple : chaque habitant devait remettre au seigneur le tiers de sa récolte, sans exception ni recours. Or, l'hiver avait été rude, et la famille de Marcus avait à peine de quoi survivre. Un matin, tandis que les collecteurs s'avançaient vers sa grange, Marcus sortit de sa maison et leur barra le passage.

— Ma femme est malade. Mes enfants n'ont rien mangé depuis deux jours. Je ne donnerai pas ce grain.

Les collecteurs le regardèrent avec stupeur. L'un d'eux répondit froidement :

— La loi est la loi, Marcus. Celui qui refuse paiera de sa liberté.

Marcus ne bougea pas. Il savait ce qui l'attendait, mais il savait aussi qu'une famille ne pouvait pas se nourrir de lois.

Rédige un paragraphe organisé (8 à 12 lignes) répondant à la question suivante :

Dans ce texte, comment la confrontation entre Marcus et les collecteurs illustre-t-elle un conflit de valeurs ?

Ton paragraphe devra : nommer les valeurs en présence, citer au moins deux passages du texte, analyser un procédé d'écriture, et dégager le point de vue du narrateur.

    Corrigé
    Critères de réussite Le paragraphe doit : (1) formuler clairement le conflit de valeurs dès la première phrase ; (2) citer au moins deux extraits du texte entre guillemets ; (3) analyser au moins un procédé d'écriture (discours direct, choix du vocabulaire, point de vue narratif) ; (4) conclure sur la prise de position du narrateur ou la visée critique du texte. Dans ce texte, Marcus et les collecteurs incarnent deux valeurs radicalement opposées. Marcus défend la survie de sa famille — valeur individuelle et humaine — comme en témoigne sa réplique au discours direct : « Ma femme est malade. Mes enfants n'ont rien mangé depuis deux jours. » Les collecteurs, eux, représentent l'ordre légal résumé dans la formule lapidaire « La loi est la loi », qui traduit une application mécanique et sans humanité de la règle. Le narrateur ne reste pas neutre : la dernière phrase du texte — « une famille ne pouvait pas se nourrir de lois » — prend clairement parti pour Marcus en soulignant l'absurdité d'une loi indifférente à la misère. Le texte construit ainsi une critique implicite d'un ordre social qui privilégie l'obéissance formelle au détriment de la vie humaine.

    Pour aller plus loin : on sort du texte. Rapprochement avec une autre œuvre, puis une question de réflexion qui appelle une prise de position argumentée.

    1Ouverture — mise en perspective/ 3 pts
    Questions de réflexion et de mise en lien avec d'autres œuvres.
    1. a) Dans Les Misérables de Victor Hugo, Jean Valjean vole du pain pour nourrir sa famille. En quoi cette situation ressemble-t-elle à celle de Marcus ? Quelle valeur commune les deux personnages défendent-ils ?
    2. b) Selon toi, peut-il être justifié de désobéir à une loi ? Réponds en deux ou trois phrases en t'appuyant sur un exemple tiré d'un texte étudié en classe ou d'un fait historique.
    Corrigé
    a) Dans les deux cas, un homme refuse ou transgresse une règle pour sauver sa famille de la faim. Jean Valjean vole du pain ; Marcus refuse de céder son grain. Tous deux défendent la même valeur : la solidarité familiale et la priorité de la vie sur la loi. Dans les deux récits, c'est la loi qui est implicitement mise en accusation. Jean Valjean et Marcus défendent tous deux la solidarité familiale et la survie face à une loi jugée injuste car aveugle à la misère.
    b) Réponse libre, évaluée sur : une prise de position claire, un exemple précis (texte du programme, fait historique, exemple littéraire), une argumentation brève mais cohérente. Accepter toute réponse argumentée, y compris un refus de la désobéissance si elle est justifiée. Exemple de réponse attendue : « Oui, il peut être justifié de désobéir à une loi injuste. Dans Les Misérables, Jean Valjean vole du pain pour nourrir sa famille : sa désobéissance est moralement justifiée car elle répond à une nécessité vitale que la loi ignore. Cependant, la désobéissance doit rester une exception face à une loi clairement inhumaine, et non un droit général à ne pas obéir. »