Salut à toi ! Alors comme ça, tu n’as jamais vu le cours sur l’écriture d’un récit, mais ton prof a décidé de te mettre un contrôle ? Pas de panique, on va te faire devenir un as du schéma narratif en un temps record. Prends une grande inspiration, c’est parti !
Avant de commencer : les prérequis indispensables
Pour écrire un récit, il faut déjà savoir ce qu’est une histoire : une suite d’événements qui arrivent à des personnages, dans un lieu et un temps donnés. Ensuite, tu dois être capable d’écrire des phrases complètes (sujet + verbe + complément) et connaître quelques mots de liaison pour ordonner les actions : d’abord, puis, ensuite, enfin, soudain, tout à coup… Si tu maîtrises ces bases, tu vas pouvoir construire un récit qui tient debout !
Le schéma narratif en un clin d'œil
Un récit bien construit suit cinq étapes qu’on appelle le schéma narratif. Pense à un voyage : tu pars d’un endroit calme, un obstacle survient, tu agis pour le franchir, tu trouves une solution et tu arrives dans un nouveau lieu. Voici les cinq étapes avec leurs petits mots déclencheurs :
- 1. Situation initiale — Au début, tout est stable. On présente qui ? où ? quand ?
- 2. Élément perturbateur — Soudain, un problème casse l’équilibre. (Mots-clés : un jour, tout à coup, brusquement…)
- 3. Péripéties — Le héros agit, il essaie de résoudre le problème. On utilise d’abord, ensuite, puis…
- 4. Élément de résolution — Le problème est définitivement réglé. (Mots-clés : finalement, heureusement, grâce à…)
- 5. Situation finale — Nouvel état stable, les choses ont changé par rapport au début.
Et n’oublie pas la description ! Pour rendre ton récit vivant, tu dois donner à voir les lieux et les personnages avec des adjectifs qualificatifs précis et parfois des comparaisons.
À toi de jouer
1. Complète les définitions avec le nom de l’étape qui convient. Aide-toi de la fiche !
a) : on présente le personnage, le lieu, le moment. Tout est calme.
b) : un événement vient tout bouleverser.
c) : le héros tente de résoudre le problème (plusieurs actions).
d) : le problème est résolu.
e) : un nouvel équilibre s’installe.
Corrigé
a) Situation initiale
b) Élément perturbateur
c) Péripéties
d) Élément de résolution
e) Situation finale
2. Voici un court récit. Pour chaque phrase, indique dans le trou l’étape du schéma narratif correspondante.
Léa vivait dans un village de montagne cerné de sapins sombres. Chaque matin, elle descendait chercher de l’eau à la source.
a) Étape :
Un jour, elle découvrit que la source était asséchée.
b) Étape :
Elle remonta jusqu’à l’origine du ruisseau. Dans les hautes herbes mouillées, elle aperçut un rocher énorme qui bloquait le passage.
c) Étape :
Avec l’aide de son chien, elle parvint à déplacer la pierre.
d) Étape :
L’eau recommença à couler. Tout le village put de nouveau se désaltérer.
e) Étape :
Corrigé
a) Situation initiale
b) Élément perturbateur
c) Péripéties
d) Élément de résolution
e) Situation finale
3. Pour décrire, on utilise des adjectifs. Choisis l’adjectif le plus parlant pour compléter chaque phrase.
a) La forêt était (sombre / joyeuse).
b) Le chat dormait sur un coussin (moeleux / dur).
c) Le chevalier portait une armure (brillante / minuscule).
Corrigé
a) sombre
b) moelleux
c) brillante
Ah, tu sens que ça revient ? Le schéma narratif, la description… On va remettre tout ça au clair avec la méthode et quelques exercices pour devenir imbattable. Accroche-toi, on y va doucement mais sûrement.
Le schéma narratif en détail
Rappel : un récit suit cinq étapes incontournables.
- Situation initiale : répond aux questions Qui ? Où ? Quand ? Le héros mène une vie normale. On pose une ambiance (description du lieu ou du personnage).
- Élément perturbateur : un événement inattendu fait basculer l’histoire. Il est souvent introduit par un connecteur de rupture (Un jour, Soudain, Tout à coup…).
- Péripéties : ce sont les actions, les obstacles, les rencontres qui mènent vers la solution. On les enchaîne avec des connecteurs chronologiques (D’abord, Ensuite, Puis, Alors…).
- Élément de résolution : le moment précis où le problème est résolu, grâce à une action décisive.
- Situation finale : un nouvel équilibre s’installe, différent de celui du début. On montre que les choses ont changé.
N'oublie pas d’intégrer des descriptions (une ou deux phrases) pour donner vie à ton récit. Une description utilise des adjectifs qualificatifs (précis et variés) et parfois des comparaisons.
La méthode d'écriture pas à pas
Au brouillon :
- Note les cinq étapes pour ne rien oublier.
- Rédige la situation initiale en répondant à Qui ? Où ? Quand ? et en incluant une courte description.
- Introduis l’élément perturbateur avec un connecteur de rupture.
- Développe les péripéties en trois ou quatre phrases en utilisant d’abord, ensuite, puis, enfin.
- Écris l’élément de résolution : comment le problème est-il réglé ?
- Termine par une situation finale qui montre le changement.
- Relis-toi : l’histoire est-elle cohérente ? Les étapes s’enchaînent-elles bien ? As-tu mis des descriptions ?
À toi de jouer
1. Voici le début d’un récit. Complète-le en écrivant les étapes manquantes.
Situation initiale : Chaque été, Inès et son frère passaient leurs vacances chez leurs grands-parents, au bord de la mer. Ils adoraient pêcher dans les rochers à marée basse.
Élément perturbateur : (Écris 2 phrases en utilisant Un jour)
Péripéties : Ils coururent prévenir leur grand-père, qui appela les secours. Ensemble, ils essayèrent de dégager le passage pour que l’eau puisse s’écouler.
Élément de résolution : Les secours arrivèrent avec du matériel. En une heure, le problème fut réglé.
Situation finale : (Écris 2 phrases)
Corrigé
Proposition :
Élément perturbateur : Un jour, alors qu’ils exploraient une grotte, ils découvrirent que l’entrée s’était effondrée derrière eux. Ils étaient prisonniers !
Situation finale : Désormais, Inès et son frère racontent cette aventure à chaque repas de famille. Ils ne s’aventurent plus jamais sans leur grand-père.
2. Il est temps de décrire ! Voici un personnage. Rédige 2 ou 3 phrases en utilisant au moins deux adjectifs qualificatifs et une comparaison.
Un vieux marin assis au port
Corrigé
Exemple : Le vieux marin avait une barbe blanche comme l’écume et des mains calleuses. Ses yeux, bleus et profonds, semblaient avoir vu mille tempêtes.
3. Remets ces phrases dans l’ordre du schéma narratif en les numérotant de 1 à 5.
a) Finalement, elle trouve la clé sous le paillasson. Étape :
b) Clara cherche partout dans la maison. Étape :
c) Depuis, elle range toujours sa clé dans sa poche. Étape :
d) Un matin, Clara ne retrouve plus la clé de son casier. Étape :
e) Clara est une élève de 6e très organisée. Étape :
Corrigé
a) 4 (Élément de résolution)
b) 3 (Péripéties)
c) 5 (Situation finale)
d) 2 (Élément perturbateur)
e) 1 (Situation initiale)
C’est l’heure de la répétition ! On va faire cinq fois la même chose pour que ça rentre bien. Ne t’inquiète pas, c’est du gâteau.
À toi de jouer
1. Voici une situation initiale. Écris une phrase pour l’élément perturbateur en employant Soudain.
Situation initiale : Chaque matin, un vieux pêcheur partait en mer.
Élément perturbateur :
Corrigé
Exemple : Soudain, une vague gigantesque renversa sa barque.
2. Voici une situation initiale. Écris une phrase pour l’élément perturbateur en employant Soudain.
Situation initiale : Dans un royaume lointain, une princesse s’ennuyait dans son château.
Élément perturbateur :
Corrigé
Exemple : Soudain, un dragon surgit des nuages et enleva le roi.
3. Voici une situation initiale. Écris une phrase pour l’élément perturbateur en employant Soudain.
Situation initiale : Le robot ZX-1 travaillait sans relâche à l’usine.
Élément perturbateur :
Corrigé
Exemple : Soudain, une panne électrique éteignit toutes les machines.
4. Voici une situation initiale. Écris une phrase pour l’élément perturbateur en employant Soudain.
Situation initiale : Un explorateur marchait dans le désert depuis des jours.
Élément perturbateur :
Corrigé
Exemple : Soudain, une tempête de sable lui cacha l’horizon.
5. Voici une situation initiale. Écris une phrase pour l’élément perturbateur en employant Soudain.
Situation initiale : Le chat roux somnolait sur le muret.
Élément perturbateur :
Corrigé
Exemple : Soudain, un bruit de verre brisé le fit bondir.
Maintenant que tu as bien répété, passons aux choses sérieuses : un entraînement conforme à ce que tu pourrais avoir en contrôle. N’oublie pas d’appliquer la méthode et de bien relire.
À toi de jouer
1. Lis le texte suivant, puis indique à quelle étape du schéma narratif correspond chaque passage.
Tom habitait une vieille ferme entourée de champs de blé dorés. Il passait ses journées à lire sous le grand chêne. Un matin, il constata que son chien Filou avait disparu. Il le chercha dans toute la ferme, puis dans le bois voisin, en appelant son nom à chaque carrefour. Finalement, il l’aperçut blotti sous un buisson, une patte blessée. Il le ramena à la maison et le soigna avec soin. Quelques jours plus tard, Filou gambadait de nouveau dans les champs.
a) « Tom habitait une vieille ferme… » → étape :
b) « Un matin, il constata que son chien Filou avait disparu. » → étape :
c) « Il le chercha dans toute la ferme, puis dans le bois voisin… » → étape :
d) « Finalement, il l’aperçut blotti sous un buisson, une patte blessée. » → étape :
e) « Quelques jours plus tard, Filou gambadait de nouveau dans les champs. » → étape :
Corrigé
a) Situation initiale
b) Élément perturbateur
c) Péripéties
d) Élément de résolution
e) Situation finale
2. Complète ce récit en écrivant les deux parties manquantes (2 à 3 phrases chacune).
Situation initiale : « Chaque été, Inès et son frère passaient leurs vacances chez leurs grands-parents, au bord de la mer. Ils adoraient pêcher dans les rochers à marée basse. »
Élément perturbateur : [À toi d’écrire]
Péripéties : « Ils coururent prévenir leur grand-père, qui appela les secours. Ensemble, ils essayèrent de dégager le passage pour que l’eau puisse s’écouler. »
Élément de résolution : « Les secours arrivèrent avec du matériel. En une heure, le problème fut réglé. »
Situation finale : [À toi d’écrire]
a) Élément perturbateur :
b) Situation finale :
Corrigé
a) Exemple : Un après-midi, alors qu’ils exploraient une grotte, la marée monta brusquement et bloqua la sortie. Ils étaient pris au piège.
b) Exemple : Depuis ce jour, Inès et son frère ne s’aventurent plus aussi loin. Ils se souviendront toujours de cette aventure.
3. Choisis l’un des deux sujets et écris une description (5 à 8 lignes). Utilise des adjectifs qualificatifs précis et au moins une comparaison.
a) Un vieil homme mystérieux assis sur un banc de parc.
b) Une forêt au crépuscule.
Corrigé
Exemple pour a) : Un homme aux cheveux gris comme la cendre, le dos voûté, était assis sur un banc usé. Son visage ridé racontait mille vies. Sous son chapeau noir, ses yeux, profonds et tristes, regardaient les passants sans les voir. Il serrait un livre ancien contre sa poitrine.
Exemple pour b) : Le crépuscule jetait un voile orangé sur la forêt silencieuse. Les arbres, immenses et sombres, semblaient des géants endormis. Une brume légère montait du sol humide. Au loin, un hibou hulula, comme un appel mystérieux.
4. Rédige un récit complet (une quinzaine de lignes) en respectant les 5 étapes du schéma narratif. Inclus au moins une description d’un lieu et une description d’un personnage. Choisis l’une des situations suivantes :
A. Une enfant trouve une bouteille mystérieuse sur la plage.
B. Un collégien découvre une porte secrète dans sa maison.
Corrigé
Exemple pour A :
Situation initiale : Emma, 11 ans, passait tous ses étés sur la plage de Granville, un lieu sauvage avec de hautes falaises.
Élément perturbateur : Un matin, en ramassant des coquillages, elle heurta du pied une vieille bouteille en verre terni.
Péripéties : Elle la frotta et un génie miniature en sortit, vêtu d’un habit de lumière. D’abord effrayée, Emma écouta le génie lui proposer trois vœux. Elle réfléchit longuement.
Élément de résolution : Finalement, elle souhaita que la plage soit protégée à jamais. Le génie hocha la tête et disparut dans un éclat doré.
Situation finale : Désormais, la plage resta propre et sauvage. Chaque été, Emma y retourne avec un sourire secret.
Tu veux prendre de l’avance ? Voici de quoi faire frémir ton prof de 5e. Attention, ça se corse : on va jouer avec la structure, les sensations et même le merveilleux. Prêt à devenir un pro de l’écriture ?
À toi de jouer
1. Le flashback : réécris l’histoire suivante en commençant par la fin. Utilise un retour en arrière pour raconter ce qui s’est passé.
Histoire originale : Un jour, Alice perdit son chat. Elle le chercha partout. Finalement, elle le retrouva dans le cellier. Depuis, elle ferme toujours la porte.
Écris ta version ici :
Corrigé
Exemple : Alice n’oublie jamais de fermer la porte du cellier. Ce simple geste lui rappelle ce jour où tout avait basculé. Ce matin-là, elle avait trouvé la porte entrouverte et son chat avait disparu. Elle avait fouillé toute la maison avant de l’entendre miauler, prisonnier derrière des bocaux.
2. Les cinq sens : décris la scène suivante en utilisant au moins un détail pour chaque sens (vue, ouïe, odorat, toucher, goût).
Sujet : La cuisine un jour de fête.
Corrigé
Exemple : La cuisine embaumait la cannelle et le chocolat chaud (odorat). Sur la table, des biscuits dorés formaient une pyramide colorée (vue). Le four ronronnait doucement (ouïe) tandis que je plongeais mes doigts dans la farine, si fine et légère (toucher). Mon frère me tendit un bout de pâte sucrée : un vrai délice (goût).
3. Le récit d’aventure merveilleux : imagine un court récit dans lequel un enfant rencontre une créature mythologique (dragon, licorne, sirène…). Intègre toutes les étapes du schéma narratif et une description détaillée de la créature.
Corrigé
Exemple :
Situation initiale : Maxime, un garçon solitaire, vivait dans un village près d’une forêt interdite.
Élément perturbateur : Un soir, il aperçut une lueur étrange entre les arbres et décida de s’y aventurer.
Péripéties : Il découvrit une clairière où se tenait une licorne, une créature au pelage d’argent et à la corne irisée. Ses sabots semblaient danser sur l’herbe. Maxime s’approcha, captivé.
Élément de résolution : La licorne lui offrit un vœu puis s’évanouit dans la brume.
Situation finale : De retour au village, Maxime ne parla jamais de sa rencontre, mais chaque nuit, il rêvait de cette clairière magique.