Contrôle demain et le chapitre pas vu ? On commence par la carte d'identité des mots, un mot à la fois, hors contexte. Chaque mot n'a qu'une seule nature à retrouver.

1Donner la nature/ 6 pts
Donne la nature de chacun des mots suivants. (1 pt par mot)
  1. maison
  2. jouer
  3. grand
  4. ces
  5. nous
  6. rapidement
Corrigé
maison on peut dire « une maison » : déterminant possible devant lui nom commun
jouer on peut conjuguer : je joue, il joue → c'est un verbe verbe (infinitif)
grand s'accorde : grand / grande / grands / grandes → adjectif adjectif
ces précède un nom : « ces livres », « ces maisons » → déterminant déterminant démonstratif
nous remplace un groupe de personnes, ne précède pas un nom → pronom pronom personnel
rapidement modifie un verbe, ne s'accorde jamais → adverbe adverbe

Ça te revient. Même travail, mais il faut trier : les mots sont à ranger dans les colonnes du cours. C'est l'exercice qui vérifie que les natures sont bien séparées dans ta tête.

1Classer les mots/ 10 pts
Recopie dans ton cahier les six colonnes suivantes et classe chacun des dix mots dans la bonne colonne. (1 pt par mot)
Nom | Verbe | Adjectif | Déterminant | Pronom | Adverbe
  1. livre
  2. elle
  3. mange
  4. beau
  5. un
  6. lentement
  7. maîtresse
  8. votre
  9. courir
  10. très
Corrigé
Nom livre — maîtresse
Verbe mange — courir
Adjectif beau
Déterminant un — votre
Pronom elle
Adverbe lentement — très

On change de cadre : les mots ne sont plus isolés, ils sont dans une phrase. La nature ne se lit plus dans le mot seul, mais dans ce qu'il fait autour de lui.

1Analyser une phrase/ 5 pts
Dans la phrase suivante, indique la nature des cinq mots en gras.
  1. « Les enfants joyeux jouent souvent dehors. »
Corrigé
Les précède et introduit le nom enfants → déterminant déterminant (article défini pluriel)
joyeux qualifie enfants, accordé au masc. plur. → adjectif adjectif
jouent se conjugue (jouer, 3e pers. plur., présent) → verbe verbe
souvent modifie le verbe jouent, invariable → adverbe adverbe
dehors modifie le verbe, invariable → adverbe (de lieu) adverbe

Format contrôle : cette fois, personne ne te dit quels mots analyser. C'est à toi de les choisir dans le texte, puis de préciser la nature de chacun.

1Repérer dans un texte/ 6 pts
Dans le texte suivant, relève : deux noms, deux verbes, un adjectif et un adverbe. Précise à chaque fois la nature du mot.
  1. « Un vieux loup cherche souvent sa proie la nuit. Il marche lentement dans la forêt sombre. »
Corrigé
Deux noms loup, proie, nuit, forêt sont tous des noms ; toute paire est acceptée Ex. : loup — proie
Deux verbes cherche (chercher) et marche (marcher), tous deux à la 3e pers. sing. cherche — marche
Un adjectif vieux qualifie loup ; sombre qualifie forêt — l'un ou l'autre est accepté vieux (ou sombre)
Un adverbe souvent modifie cherche ; lentement modifie marche — l'un ou l'autre est accepté souvent (ou lentement)

Pour aller plus loin : un même mot peut changer de nature selon la phrase. Comprendre que la nature dépend de l'emploi, et non de la forme, c'est déjà la logique de l'année suivante.

1Un mot, plusieurs natures/ 3 pts
Le mot bien n'a pas toujours la même nature. Indique sa nature dans chacune des phrases suivantes et justifie en une courte phrase.
  1. Il travaille bien.
  2. C'est un bien précieux.
  3. C'est bien difficile.
Corrigé
a) bien modifie le verbe travaille ; il est invariable adverbe
b) un bien : le déterminant « un » précède bien qui désigne une chose → nom nom commun
c) bien renforce l'adjectif difficile ; il est invariable adverbe