Récits d'aventures — Exercices

Repérer, analyser et écrire autour du genre. Corrigé en fin de fiche.

⏱ ~30 min✎ Dictionnaire autorisé

1Reconnaître le genre/ 4 pts

Lis les quatre résumés suivants. Pour chacun, indique s'il s'agit d'un récit d'aventures (oui / non) et justifie ta réponse en une phrase.

A. Un garçon reçoit une carte au trésor et s'embarque sur un navire vers une île inconnue.
B. Une famille prépare le repas du dimanche et discute autour de la table.
C. Un explorateur naufragé survit seul sur une île déserte pendant vingt-huit ans.
D. Un sous-marin mystérieux parcourt les profondeurs de l'océan en affrontant des monstres marins.

2Le schéma narratif/ 5 pts

Voici cinq phrases résumant des moments de Robinson Crusoé. Remets-les dans l'ordre chronologique et indique pour chacune à quelle étape du schéma narratif elle correspond.

a. Robinson apprend à cultiver la terre, à fabriquer des outils et à se nourrir seul.
b. Robinson est un jeune Anglais passionné de voyages qui vit chez ses parents.
c. Le navire de Robinson fait naufrage lors d'une violente tempête.
d. Robinson vit de nouveau en Angleterre et raconte ses aventures.
e. Après des années de solitude et de travail, Robinson est secouru par un navire.

3Héros, adjuvants, opposants/ 4 pts

Lis cet extrait de L'Île au trésor, puis réponds aux questions.

« Jim avança prudemment sur le pont. Long John Silver l'observait en souriant, mais dans son regard brillait quelque chose de froid. Derrière lui, le fidèle Squire Trelawney tenait son fusil prêt. »

a. Qui est le héros de cet extrait ? Justifie en citant le texte.
b. Identifie un adjuvant et un opposant. Pour chacun, cite une expression du texte qui justifie ton choix.
c. Quel procédé crée du suspense dans cet extrait ? Cite le texte pour répondre.

4Le cadre dépaysant/ 4 pts

Lis cet extrait de Vingt mille lieues sous les mers (Jules Verne), puis réponds aux questions.

« À travers les hublots du Nautilus, le professeur Aronnax contemplait un monde fantastique : des forêts de coraux rouges et violets, des bancs de poissons lumineux, et au loin, les ruines silencieuses d'une cité engloutie. »

a. Quel est le lieu de la scène ? Pourquoi ce lieu est-il dépaysant ?
b. Relève trois éléments du texte qui montrent que ce cadre est extraordinaire.
c. En quoi ce cadre est-il typique du récit d'aventures ?

5Écriture : débuter un récit d'aventures/ 8 pts

Écris le début d'un récit d'aventures (8 à 12 lignes). Tu dois respecter les quatre contraintes suivantes.

Présente un héros et sa quête (son objectif).
Décris un cadre dépaysant en utilisant au moins deux adjectifs.
Introduis un élément perturbateur qui lance l'aventure.
Crée du suspense grâce à la construction de tes phrases (phrases courtes, exclamation ou question).

Corrigé détaillé

1Reconnaître le genre

A. \(Présence du héros, d'une quête (le trésor), d'un cadre dépaysant (île inconnue, navire) — trois critères du genre réunis.\) \(Oui — tous les éléments du récit d'aventures sont présents : héros, quête, cadre dépaysant.\)

B. \(Aucun danger, aucune quête, cadre ordinaire (maison, repas de famille). Absence totale de péripéties.\) \(Non — c'est une scène de vie quotidienne, sans héros ni aventure.\)

C. \(Héros solitaire, quête de survie, cadre hostile (île déserte), durée longue impliquant de nombreuses péripéties implicites.\) \(Oui — la survie sur une île déserte est une quête typique du récit d'aventures.\)

D. \(Cadre extraordinaire (fond des mers), héros à bord d'un sous-marin, péripéties (monstres = opposants naturels), suspense.\) \(Oui — tous les éléments caractéristiques du genre sont présents.\)

2Le schéma narratif

Ordre correct \(b → c → a → e → d\) \(b. Situation initiale | c. Élément perturbateur | a. Péripéties | e. Dénouement | d. Situation finale\)

3Héros, adjuvants, opposants

a. \(Jim est le premier personnage nommé et c'est son action qui ouvre la scène.\) \(Le héros est Jim — justification : « Jim avança prudemment sur le pont. »\)

b. \(Trelawney est armé et prêt à défendre Jim (adjuvant). Silver affiche un regard froid malgré son sourire (opposant).\) \(Adjuvant : Squire Trelawney — « le fidèle Squire Trelawney tenait son fusil prêt. » / Opposant : Long John Silver — « dans son regard brillait quelque chose de froid. »\)

c. \(Le contraste entre le sourire apparent de Silver et son regard glacial crée une tension : le lecteur ne sait pas si Silver va attaquer. C'est le suspense par l'ambiguïté du personnage.\) \(Procédé de suspense : l'ambiguïté de Silver — « il observait en souriant, mais dans son regard brillait quelque chose de froid. »\)

4Le cadre dépaysant

a. \(La scène se déroule au fond de l'océan, observé depuis le sous-marin Nautilus. Ce lieu est dépaysant car il est totalement inaccessible au lecteur ordinaire et présenté comme un monde fantastique.\) \(Lieu : le fond de l'océan vu depuis le Nautilus. Dépaysant car inaccessible, inconnu et présenté comme un monde fantastique.\)

b. \(Trois expressions à relever directement dans le texte.\) \(« un monde fantastique » / « des forêts de coraux rouges et violets » / « les ruines silencieuses d'une cité engloutie. »\)

c. \(Le cadre est inconnu, mystérieux (cité engloutie), inaccessible sans technologie fictive. Il dépayse totalement et entretient la curiosité du lecteur.\) \(Ce cadre est typique : lieu inconnu, chargé de mystère, dangereux — il contribue au suspense et à l'émerveillement propres au genre.\)

5Écriture : débuter un récit d'aventures

Critères d'évaluation \(Héros et quête clairement identifiables (2 pts) | Cadre dépaysant avec au moins deux adjectifs (2 pts) | Élément perturbateur présent (2 pts) | Suspense dans la construction des phrases (2 pts).\) \(Exemple de production attendue : « Lena avait une seule obsession : retrouver l'épave du galion espagnol disparu depuis trois cents ans. Ce matin-là, la mer était calme, d'un bleu profond et immobile. Soudain, un cri déchira le silence. Requin ! À tribord ! Le bateau plongea dans le creux d'une vague gigantesque. Lena s'agrippa au bastingage. Allait-elle survivre ? »\)