SVT6eLa planete Terre, les etres vivants dans leur environnementExercices + corrigé
Interactions entre les êtres vivants et leur milieu — Exercices
Classer, identifier, construire et raisonner. Corrigé en fin de fiche.
1Facteurs abiotiques ou biotiques ?/ 4 pts
Classe chacun des éléments suivants en facteur abiotique ou facteur biotique. Justifie en une phrase.
- La quantité de lumière qui pénètre dans une forêt.
- La présence d'un renard dans une prairie.
- La température de l'eau d'un étang.
- Un champignon parasite installé sur un chêne.
2Identifier le type d'interaction/ 6 pts
Pour chaque situation, indique s'il s'agit de prédation, parasitisme ou mutualisme. Justifie en une phrase.
- Une abeille récolte le nectar d'une fleur et dépose du pollen sur celle-ci en échange.
- Un moustique pique un être humain pour se nourrir de son sang sans le tuer.
- Une chouette effraie capture et avale une souris.
3Construire une chaîne alimentaire/ 4 pts
Voici les êtres vivants d'une prairie : herbe, renard, sauterelle, pie. La sauterelle mange l'herbe, la pie mange la sauterelle, le renard mange la pie.
- Construis la chaîne alimentaire en reliant ces organismes avec des flèches (la flèche → signifie « est mangé par »).
- Quel organisme est le producteur ? Quel est le prédateur au sommet de la chaîne ?
4Les êtres vivants modifient leur milieu/ 3 pts
Lis le texte suivant, puis réponds aux questions.
Dans une forêt de chênes, les feuilles mortes tombent chaque automne. Des champignons et des bactéries les décomposent progressivement. Cette décomposition libère des sels minéraux dans le sol. Les chênes absorbent ensuite ces sels minéraux pour grandir.
Dans une forêt de chênes, les feuilles mortes tombent chaque automne. Des champignons et des bactéries les décomposent progressivement. Cette décomposition libère des sels minéraux dans le sol. Les chênes absorbent ensuite ces sels minéraux pour grandir.
- Quel facteur abiotique du sol est modifié par l'activité des champignons et des bactéries ?
- Comment les chênes bénéficient-ils de cette modification ?
- Ce cycle montre-t-il que les êtres vivants subissent passivement leur milieu ? Justifie.
5Problème — Disparition d'un facteur/ 3 pts
Un étang se couvre progressivement de lentilles d'eau (petites plantes flottantes) qui bloquent toute la lumière sous la surface.
- Quel facteur abiotique est fortement réduit pour les organismes vivant sous la surface ?
- Quelles conséquences cela peut-il avoir sur les algues de l'étang ? Explique en utilisant le mot photosynthèse.
- Si les algues disparaissent, que peut-il arriver à la perche qui s'en nourrit ?
Corrigé détaillé
1Facteurs abiotiques ou biotiques ?
a) \(La lumière est un élément physique, non vivant, du milieu.\) \(Facteur abiotique.\)
b) \(Le renard est un être vivant présent dans le milieu.\) \(Facteur biotique.\)
c) \(La température est une grandeur physique, non vivante.\) \(Facteur abiotique.\)
d) \(Le champignon est un être vivant, même s'il est parasite.\) \(Facteur biotique.\)
2Identifier le type d'interaction
a) \(L'abeille tire un bénéfice (nectar) et la fleur aussi (pollinisation) : les deux organismes y gagnent.\) \(Mutualisme.\)
b) \(Le moustique se nourrit aux dépens de l'humain (son hôte) sans le tuer immédiatement : c'est un parasite.\) \(Parasitisme.\)
c) \(La chouette capture et tue sa proie pour se nourrir : c'est une relation prédateur/proie.\) \(Prédation.\)
3Construire une chaîne alimentaire
a) \(On part du végétal (producteur) vers le prédateur final, la flèche indiquant « est mangé par ».\) \(Herbe → Sauterelle → Pie → Renard\)
b) \(Le producteur fabrique sa propre matière organique. Le prédateur au sommet n'est mangé par aucun autre organisme de la chaîne.\) \(Producteur : l'herbe. Prédateur au sommet : le renard.\)
4Les êtres vivants modifient leur milieu
a) \(Les champignons et bactéries libèrent des sels minéraux lors de la décomposition des feuilles.\) \(La teneur en sels minéraux du sol (facteur abiotique) augmente.\)
b) \(Les chênes absorbent les sels minéraux libérés dans le sol pour assurer leur croissance.\) \(Les chênes disposent de davantage de ressources minérales pour grandir.\)
c) \(Les champignons, bactéries et chênes agissent sur le milieu (enrichissement du sol) : ils ne le subissent pas passivement.\) \(Non : les êtres vivants transforment activement leur milieu, ils ne font pas que le subir.\)
5Problème — Disparition d'un facteur
a) \(Les lentilles d'eau forment un écran opaque à la surface.\) \(Le facteur abiotique fortement réduit est la lumière (luminosité sous la surface).\)
b) \(Les algues ont besoin de lumière pour réaliser la photosynthèse et fabriquer leur matière organique. Sans lumière, cette réaction est impossible.\) \(Les algues ne peuvent plus réaliser la photosynthèse et risquent de mourir ou de disparaître.\)
c) \(Si les algues disparaissent, le premier maillon de la chaîne alimentaire disparaît avec elles.\) \(La perche perd sa source de nourriture ; sa population risque de diminuer, voire de disparaître de l'étang.\)