Pas de panique, on repart de zéro. D'abord, on réveille le <strong>cosinus</strong> de 4<sup>e</sup>. Ensuite, on ajoute sinus et tangente. Suis le guide : les côtés, les rapports, et tu pourras déjà parler trigo.
En 4e, tu as appris que dans un triangle rectangle, le cosinus d'un angle aigu est le rapport de la longueur du côté adjacent à l'angle sur la longueur de l'hypoténuse.
Exemple : dans le triangle ABC ci-dessous, rectangle en C, pour l'angle A, le côté adjacent est AC et l'hypoténuse est AB. Donc
$\cos(\widehat{A}) = \dfrac{AC}{AB}$.
En 3e, on ajoute deux autres rapports : le sinus et la tangente. Voilà les définitions, valables pour tout angle aigu non droit dans un triangle rectangle :
Pour un angle aigu donné, le côté opposé est le côté qui ne touche pas l'angle (sauf par l'hypoténuse) ; le côté adjacent est l'autre côté qui forme l'angle, hors hypoténuse.
Petit truc : l'hypoténuse est toujours le plus grand côté, en face de l'angle droit.
Tu te rappelles des formules ? Parfait. Maintenant, on va apprendre à s’en servir pour calculer un côté ou un angle. La méthode en 4 étapes, tes pas, et c’est gagné.
Voici la marche à suivre, illustrée avec un exemple.
Exemple : Triangle ABC rectangle en C. On donne $\widehat{B}=30°$ et AB = 10 cm. On cherche AC.
En résumé : on repère hypoténuse, opposé, adjacent pour l'angle choisi, on choisit sin/cos/tan selon le couple (connu, inconnu), on écrit la formule, on résout (multiplication si l'inconnu est au numérateur, division si au dénominateur).
Quand on connaît deux longueurs, on peut retrouver l'angle aigu correspondant avec les touches $\sin^{-1}$, $\cos^{-1}$, $\tan^{-1}$ de la calculatrice (vérifie qu'elle est en mode DEG).
Exemple : Triangle DEF rectangle en F, avec DF = 8 cm et DE = 10 cm. Calcule $\widehat{D}$.
Étapes : hypoténuse = DE ; pour $\widehat{D}$, adjacent = DF. On choisit $\cos : \cos(\widehat{D}) = \dfrac{DF}{DE} = \dfrac{8}{10} = 0{,}8$. Donc $\widehat{D} = \cos^{-1}(0{,}8) \approx 37°$.
Cinq exercices quasi identiques pour que ça devienne un réflexe. Prends ta calculette, c’est parti !
Maintenant, place aux exercices type brevet. Comme en contrôle, sans filet. Montre que tu maîtrises !
On pousse un peu plus loin : situations plus complexes, mélanges de techniques. De quoi briller au lycée !
a) Dans le triangle XYH rectangle en H, l'angle $\widehat{Y} = 50°$ et XY = 10 cm est l'hypoténuse. Le côté XH est le côté opposé à l'angle $\widehat{Y}$, donc :
$\sin(50°) = \dfrac{XH}{XY} = \dfrac{XH}{10}$
$XH = 10 \times \sin(50°) \approx 10 \times 0{,}766 \approx 7{,}66$ cm
Arrondi au dixième : $XH \approx 7{,}7$ cm.
b) Dans le triangle XHZ rectangle en H, l'angle $\widehat{Z} = 40°$ et XH $\approx$ 7,7 cm (résultat arrondi au dixième obtenu en a). Le côté XH est opposé à l'angle $\widehat{Z}$ et XZ est l'hypoténuse, donc :
$\sin(40°) = \dfrac{XH}{XZ} = \dfrac{7{,}7}{XZ}$
$XZ = \dfrac{7{,}7}{\sin(40°)} \approx \dfrac{7{,}7}{0{,}643} \approx 12{,}0$ cm.
Soit $h$ la hauteur de la tour et $d$ la distance initiale du point O au pied de la tour.
D'après les angles d'élévation :
$\tan(30°) = \dfrac{h}{d}$ et $\tan(20°) = \dfrac{h}{d+50}$
On tire $h = d\tan(30°)$ et $h = (d+50)\tan(20°)$, ce qui donne :
$d\tan(30°) = (d+50)\tan(20°)$
$d\bigl(\tan(30°) - \tan(20°)\bigr) = 50\tan(20°)$
$d = \dfrac{50\tan(20°)}{\tan(30°) - \tan(20°)}$
Avec $\tan(30°) \approx 0{,}57735$ et $\tan(20°) \approx 0{,}36397$ :
$d = \dfrac{50 \times 0{,}36397}{0{,}57735 - 0{,}36397} = \dfrac{18{,}1985}{0{,}21338}$
Vérifions la division : $0{,}21338 \times 85{,}28 \approx 18{,}197$ et $0{,}21338 \times 85{,}29 \approx 18{,}199$, donc le quotient vaut bien $\approx 85{,}29$ et non $85{,}31$ comme indiqué dans la version précédente.
$d \approx 85{,}29$ m
On calcule ensuite la hauteur :
$h = d\tan(30°) \approx 85{,}29 \times 0{,}57735 \approx 49{,}24$ m
$h \approx 49{,}24$ m
La tour mesure environ $49{,}24$ m et la distance initiale est $d \approx 85{,}29$ m.
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